关于师范生学习态度的调查研究——以物理学专业为例开题报告

1. 研究目的与意义

背景：

学习态度是影响师范生学习效果的重要因素。当今的高等院校，学风建设仍必须摆上议事日程。大学生的知识得到了扩充，但与此同时，学风方面则有着严重的不足，这些已经引起教育主管部门、教师、家长以及学生们注意。

目的及意义：

2. 研究内容和预期目标

主要研究内容：

1．师范生的学习态度与哪些因素有关?

2．以物理学专业为例，师范生具有怎样的学习态度?

3. 研究的方法与步骤

研究方法：

文献法、问卷调查法

步骤：

4. 参考文献

[1]秦向前.大学生学习态度现状调查与对策研究[d].西南大学硕士学位论文，2008

[2]廖华英,管彦波,孙宇.三表大学生的英语学习态度与策略调查研究[j].齐齐哈尔医学院学报,2011,32(12)

[3]冯爱秋.大学生学习态度状况的调查分析及建议[j].中国电力教育,2008(15)

5. 计划与进度安排

1、（2022-12-01～2022-01-16）：师生交流沟通，学生初步了解论文的研究内容，并查阅相关文献；

2、（2022-03-02～2022-03-15）：教师下达任务书，学生完成论文开题报告，教师修改审定。

3、（2022-03-16～2022-03-22）：学生详细阅读相关文献资料，构思论文框架；