高中思想政治学科核心素养的意义及其落实路径——以政治认同为核心任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

1、通过本课题的研究，了解高中思想政治学科核心素养的提出及时代背景。

2、通过本课题的研究，以政治认同为核心，从理论与教学实践两方面，探究高中思想政治学科核心素养提出的意义。

3、通过本课题的研究，运用专业知识，结合教学实例，从教学思维、实践活动、艺术教育、隐性教育四方面初步探索政治认同核心素养教育的践行途径。

2. 实验内容和要求

内容：1、阐述高中思想政治学科核心素养的提出及时代背景。

2、以政治认同为核心，从理论与教学实践两方面，探究高中思想政治学科核心素养提出的意义。

3、结合教学实例，从理论思维、实践活动、艺术教育、隐性教育四方面对政治认同核心素养教育的践行途径进行初步探索。

3. 参考文献

[1] 马克思主义基本原理概论编写组.马克思主义基本原理概论[m].北京：高等教育出版社，2018

[2] 教育部思想政治工作司.大学生思想政治教育理论与实践[m].北京：高等教育出版社，2009

[3] 中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局.马克思恩格斯文集（第8卷）[m].北京：人民出版社，2009

4. 毕业设计（论文）计划

1、 确定题目：2022年12月1日——2022年12月10日，查阅资料，学生确定毕业论文选题；

2、论文开题：2022年12月11日——2022年12月15日，学生在论文系统中填写选题申请表，指导教师在系统中审查并签署指导意见；

3、编写进度：2022年12月16日——2022年1月14日，学生按指导教师意见在系统中修改选题报表，编写任务书和进程安排表；