智慧教育环境下初中英语课堂教学策略研究任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

通过对本课题的研究，在智慧教育环境下进行英语教学改革，在实践基础上构建出智慧英语课堂教学方法与适合学生英语语言能力培养的方法、途径。从中学生独特的身心发展规律和特点出发，结合智慧课堂改革深入研究如何调动学生学英语的主动性，积极性，切实提高中学生英语学习的兴趣，培养他们语言综合能力，并能带动学生整体素质及整体成绩的提高，为社会培养有用的人才。

2. 实验内容和要求

本课题将以初中英语课程为载体，研究英语课堂教学的发展现状，研究智慧教育环境下英语课堂教学的变革。从智慧教育环境构成和特征分析入手，探讨其功能，结合实践进行英语课堂教学与信息技术深度融合的研究。

研究时，将选取初中英语课程中的具体内容及案例，探索出智慧教育环境下初中英语的切实可行的教学策略。融入自己思考写作论文，注意研究结论的系统性、启发性。

3. 参考文献

[1]王莉. 传统课堂模式与智慧环境下的中学英语课堂模式的对比研究[a]. .十三五规划科研成果汇编(第二卷)[c].:,2017:5.

[2]苏钰梅.浅谈中学英语教学策略的创设[j].山西师大学报(社会科学版),2015,（42）.

[3]祝智庭,肖玉敏,雷云鹤.面向智慧教育的思维教学[j].现代远程教育研究,2018,(1).

4. 毕业设计（论文）计划

1、2022年7月—9月：确定毕业论文选题，拟订论文开题报告书。

2、2022年9月下旬：对开题报告继续进行完善、填充，准备开题答辩。

3、2022年10月—2022年1月：撰写论文初稿。