1. 毕业设计（论文）的内容和要求
现代思维科学认为：问题是思维的起点，没有问题的思维就如“无源之水，无本之木”。爱因斯坦曾说“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”。提高学生的问题意识是素质教育的必然要求，是课程改革的迫切需要，是培养创新意识和创新能力的出发点，是解决问题的关键所在，是引导学生进行学习的有效方法。
在小学数学教学中，培养学生的问题意识，有利于发现和收集信息，开发学生潜能，同时也有利于发展学生的思维，提升学生数学素养，从而走向“数学人生”。
因此，为了进一步培养学生的问题意识，增强学生的创新意识，发展学生的数学思维水平，问题意识的培养研究应该进一步跟进。
2. 实验内容和要求
第一章 绪论
第一节 选题缘由
第二节 研究目的和意义
3. 参考文献
| 9.参考文献（不少于15条，其中核心期刊文献不少于10条） 【1】陈惠芳.对话视域下小学数学问题意识的流失与重构.［J］上海教育科研，2015 【2】汪伟.小学生数学问题意识培养的实践探索. ［J］现代中小学教育，2014 【3】范慧歆.培养学生提出数学问题能力的方法与途径.［J］教育与职业，2010 【4】夏小刚，吕传汉，汪秉彝.基于“提出问题”的数学教学实验研究.［J］西南大学学报（自然科学版），2008 【5】王雪梅，李桂娟.数学教学中培养学生问题意识的要点.［J］当代教育科学，2003 【6】管章伟.小学数学“问题串”教学现状研究.［D］.辽宁省：渤海大学硕士学位论文，2017 【7】成惠.浅谈小学数学问题意识的培养策略. ［J］理科爱好者，2010 【8】支晓平.培养小学生数学问题意识的教学研究. ［J］中国校外教育，2009 【9】王建玮.在小学数学教学中培养学生问题意识初探. ［J］读写算，2014 【10】张文军.小学数学教学中学生问题意识的培养. ［J］读写算，2015 【11】张健敏.基于问题导学教学模式提高学生问题提出能力的研究. ［D］.江苏省：苏州大学硕士学位论文，2016 【12】左晓梅.关于问题教学的反思. ［J］江西教育科研，2004 【13】苑青松.关于中小学生问题意识培养的新思考. ［J］教育学术月刊，2008 【14】赵国权. 中小学生问题意识的培养. ［J］教育教学学刊，2005 【15】杨旸.当代中小学生问题意识缺失根源探析---知识教学视角［J］教育研究与实验，2012 |
4. 毕业设计（论文）计划
定论文题目。
1、2022年9月1日2022年10月1日。查阅资料，初步选择论文题目，并在指导老师的指导下找相关资料。
2、2022年10月1日-2022年11月30日，文献交流，与老师探讨研究方案，围绕课题查找相关资料。3.2022年12月1日-2022年12月30日:确定毕业论文框架，撰写毕业论文提纲，明确 内容。4、2022年1月1日-2022年3月20日，进行课题研究，并在指导老师指导下完成论文初稿。
