1. 毕业设计（论文）的内容和要求
本研究旨在探索乡村学校“创客教育”实践的空间建设、师资力量的培养、创客课程的开发、创客活动的组织，摸索出一条乡村学校玩得起，中小学生学得会，实践过程有收获，可移植性强的校园“创客”培养之路。
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2. 实验内容和要求
从乡村学校创客教育的现状出发，结合中小学生认知特点，就乡村学校在创客空间打造、教师创客能力的提升、实施方式以及课程设计等内容进行探究。
绪论
文献综述
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3. 参考文献
[1]杨维,费瑞伟.基于中小学课程整合的创客式教学模式构建[j].中国电化教育,2017(07):53-57.
[2]谢作如.教育创客的初心[j].中小学信息技术教育,2015(10):81
[3]谢作如.如何建设适合中小学的创客空间──以温州中学为例[j].中国信息教育技术,2014,(9):13-25.
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4. 毕业设计（论文）计划
2022年9月-2022年10月：相关文献搜集整理，与相关领域名师、专家请教联系
2022年11月-2022年12月：走访相关学校，设计调查问卷
2022年1月-2022年3月：实地调研学习，数据收集
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