中学生平板电脑互动课堂研究任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

本课题的研究目标是： 平板教学引入课堂，努力探索数字化互动教学的特点结合中学生心理特点思考

2. 实验内容和要求

研究内容

根据中学课程以及对初中生学生身心发展阶段的特点，探究平板电脑：

1.对学生发散思维和逻辑思维的影响

3. 参考文献

[1]李葆萍. 平板电脑在小学“1∶1”教学中的应用与反思[j]. 中国电化教育,2013,(11):105-110.

[2] 庄绍勇,耿洁,尚俊杰. 基于平板电脑的电子课本在香港英语课堂教学实施的个案研究[j]. 现代远程教育研究. 2013(02)

[3] 张洁,况瑞娟,杨德军. 基于平板电脑的互动课堂教学实验研究[j]. 北京广播电视大学学报. 2014(01)

4. 毕业设计（论文）计划

1.研究准备阶段（2022.6-2022.9）确定研究主题，撰写开题报告，制定研究方案，大量查阅国内外有关平板电脑教育的文献资料并整理汇总，为研究实施奠定基础。对教学对象进行前端分析，掌握其学习特点设计针对学生的“平板电脑学习对初中生学习效果影响调查问卷”。

2.实践应用阶段（2022.9-2022.1）与老师探讨平板电脑如何更好的应用到教学过程中，并制定教学计划；根据问卷调查结果优化教学计划。

3.总结反思阶段（2022.2-2022.4）整理研究数据，反思在实践过程中的优点与不足，总结教学实践中存在的问题，归纳对于初中教学效果的影响和作用，进行展望撰写论文。