小学科学课程中创客学习活动设计任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

通过本课题的研究，一方面，通过对创客学习活动进行合理的设计是为了以此来增强学生的学习兴趣，培养学生的动手能力，以及解决实际问题的能力；另一方面，希望能够对小学科学课程的有效实施有促进作用，能够改善目前小学科学课堂中存在的科学问题，丰富和完善小学科学课堂教学活动。

2. 实验内容和要求

论文将以小学科学课堂中创客学习活动为研究对象，明确基于创客教育理念的小学科学教学活动开展所依据的理论基础；分析小学科学教学的发展现状及问题，确定适合开展创客学习活动的课题；根据确定的课题进行学习活动的设计，包括学生学习方式，任务实施开展的流程以及学生学习成果的评价等。

研究时，对有关文献进行分析、思考，整理，了解本研究课题方向的最新动态，融入自己的思考写作论文。注意论文的实用性、系统性，研究结论的启发性和创新性。

3. 参考文献

[1]刘文迪. 创客教育在小学科学中的运用[j]. 中国教育技术装备, 2015,(3).

[2]周小波,陈士县,王宪菊. 基于单片机创客项目的创客教育在科学教育专业教学领域的研究[j]. 教育现代化,2018,(27).

[3]周利婕. 浅谈创客教育与小学科学的结合[j]. 文理导航·教育研究与实践, 2017,(4).

4. 毕业设计（论文）计划

1. 2022年7月—9月：确定毕业论文选题，拟订论文开题报告书。

2. 2022年9月下旬：对开题报告继续进行完善、填充，准备开题答辩。

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