维语对新疆少数民族学生第三语言（英语）习得的迁移现象及其教学启示任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

本文从语音、语法、词汇搭配错误、语用这四方面来探究维吾尔族学生在英语学习中因母语迁移影响而常出现的现象及其产生原因。

并为老师在今后教学中提出了教学建议，以期对少数名族学生英语教学起到一定启发和指导作用。

通过相关资料的搜集、整理、研读及论文的写作，熟知相关理论，提出较有新意的独特见解。

2. 实验内容和要求

本文通过问卷调查和个别访问的形式，来调查新疆内高班学生英语学习中存在的阻碍（以淮州中学新疆预科班为例），从语音、语法、词汇搭配错误、语用这四方面来探究维族学生在英语学习中因母语迁移影响而常出现的现象及其产生原因。本文为老师在今后教学中提出了教学建议，避免维族学生在英语学习中受到母语语言迁移的影响，从而有利于提高维族学生英语学习的整体水平。

3. 参考文献

ellis, rod. the study of second language acquisition oxford university press ,2000

cenoz,jasone, brita hufeisen and ulrike jessner cross-linguistic influence in third language acquisition: psychological perspective , multilingual matters ltd,2001

littlewood, william. foreign and second language learning: language, cambridge university press,1984

4. 毕业设计（论文）计划

1.2022年11月20日-2022年3月27日 查阅资料，提交选题

2.2022年3月27日-31日 集中开题

3.2022年3月31日-5月1日 查阅文献，完成初稿写作