小学数学思想方法及其教学研究任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

对本课题的研究，通过调查与文献梳理，应用相关的专业知识，理论联系实际，对小学数学思想的概念及意义进行分析探讨，对几种常用的小学数学思想方法进行分析比较和总结，从而加深对在数学教学中渗透应用数学思想重要性的理解，并相应给出合理的有效教学策略。

初步具备搜集、整理、筛选信息资料的能力，掌握科学研究的基本方法与规范化要求。

2. 实验内容和要求

【内容】

数学思想方法是教材体系的灵魂。在现行的数学教材中,无论是哪个版本都存在着两条主线:一条是明线即数学知识,一条是暗线即数学思想方法。在平常的数学课堂中，教师往往教授了有效的数学知识而忽略其中的数学思想。因此，本课题的研究任务主要围绕以下几点：1、数学思想的概念分析

2、小学数学思想的教学功能及意义

3. 参考文献

[1] 教育部.全日制义务教育数学课程标准(实验稿)[m] .北京师范大学出版社，2001.

[2] 郑毓信.数学思想、数学活动与小学数学教学[j] .课程教材教法，2008(5).

[3]吴炯沂，林培榕.数学思想方法创新与应用能力的培养[m] .厦门：厦门大学出版社，2009.

4. 毕业设计（论文）计划

1、2022年7月1日2022年8月31日，确定选题，填写选题表。

2、2022年9月1日2022年11月30日，收集资料，为撰写论文做准备。

3、2022年12月1日2022年1月31日，填写任务书，完成论文提纲。