小学语文教师课堂教学语言的探究任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

本课题旨在通过查阅文献资料以及笔者在实习期间的实际观察的方法，阐述小学语文教师课堂教学语言的特点和作用，指出小学语文教师课堂教学语言存在的问题，探讨教学语言改进的策略与方法，从而希望为以后的教学实践提供参考。

2. 实验内容和要求

本课题主要是从三个方面来研究。

第一部分：小学语文教师课堂教学语言的分析；第二部分：小学语文教师课堂教学语言存在的问题；第三部分：小学语文教师课堂教学语言改进的策略。

课题采用文献检索的方法进行材料收集，主要文献为研究论文。

3. 参考文献

[1] 王显槐.中学语文教学语言学[m].南昌：江西高校出版社，1998.

[2] 徐品品.小学语文教师课堂教学语言的语用探究[d].济宁：曲阜师范大学，2014.

[3] 周婕鑫.小学语文教师的话语分析:基于教育理论的实践之效[d].陕西师范大学，2014.

4. 毕业设计（论文）计划

1.2022年11月20日2022年12月20日：查阅资料，初步选择论文题目，并在指导老师的指导下确定论文题目。

2.2022年12月21日2022年1月15日：文献交流，与指导老师探讨课题的研究方案，围绕课题查找相关资料。

3.2022年1月21日2022年1月31日：确定毕业论文框架，撰写毕业论文提纲，明确论文所要研究的具体内容。