1. 研究目的与意义
一、研究背景
二十世纪八九十年代,我国改革开放刚刚拉开序幕,社会主义各条战线上的建设与服务人才都处于一种短缺,供不应求的状态,同时恢复不久的高考录取率又非常低,人数极少,据有关数据反映,某地的高考录取率(含大专)仅有3%左右,可见当时通过高考这一条途径被录取为大学生的人真的可以称得上是“天子骄子”,且当时国家为了表示重视人才,对大学毕业生实行了包分配政策,许多大学毕业生一毕业就进入到国家机关、事业单位和国企等单位,拿到了所谓的“铁饭碗”,终身有靠,由此不难看出当时只要考上大学,获得一份安稳而工资福利待遇的工作是没有问题的,以至于这种所谓跳龙门的思想依然在一些偏远山区的寒门子弟间很有市场。但是目前情况发生了很大的变化,随着改革开放和社会主义市场经济的不断深入发展,尤其是私有制和混合所有制经济迅速发展,社会上的工作岗位虽然增加不少,但是由于我国青年人口基数庞大,加之大学连年扩招,大学的录取率骤然提升,据有关数据显示:2016年,重庆一地的大学录取率竟达88.9%,由此可见现在社会上的大学毕业生众多,且录取率连年上升累计,其人才供给早已超过了目前市场上所空缺的工作岗位的需求,所以大学生今时不同往日,就业难是显而易见的,尤其是应届毕业生由于缺乏工作经验,更是一岗难求。
当今社会由于市场经济的快速发展,许多人由于敢打敢拼,而又懂得善于利用利好的政策而累积了大量的资本,成为改革的既得利益者,并且这一阶层随着财富与社会人脉等资源的不断积累,形成了固化的利益阶层;而另一些人则由于自身主观上的原因或自然社会等客观原因而落在了时代的末尾,而沦为社会的底层,形成一定的贫富分化。其间社会阶层的差距在时代的推进中不断拉大,各个大的社会阶层又随着社会分工细化和财富累积的速率不同而不断分化出子阶层,而每一阶层又都在不断固化,底层青年想要实现向上的社会流动,单单靠学识与文凭往往是不够的,这可以从最近热播的《人民的名义》一剧中的祁某身上找到解释,寒门出身的祁某为了出人头地,打破自己的社会阶层局限,摆脱贫寒的家庭所给予他的卑微,实现向上的社会流动,不得不抛弃为人的尊严,当着众人的面,向其父为高官的梁某深情一跪,换来了与梁某的联姻,共享了梁家的政治资源,实现了向上的社会流动,由此可见,每一层次职位的获得,总是与他所处的社会阶层以及这一社会阶层所有的社会资本密不可分。
2. 研究内容和预期目标
一、主要研究内容
社会阶层相关因素对大学生下基层就业意愿的影响是本文研究的重点,因为当今大学生的就业意愿容易受到其家庭所处社会阶层和社会资本的直接影响与限制。这也是许多大学生面对下基层就业这一抉择时往往要考虑到家庭情况的原因。本文围绕社会阶层相关因素对大学生下基层就业意愿影响这一重点,探讨其是如何影响的,以及其影响的成因及用相关理论进行解释,以期及早地进一步研究对策,改善因社会阶层因素对某些大学生下基层就业意愿所产生的限制,使得每个社会阶层的大学生都可以不受限制的下基层就业,减少对下基层就业顾虑,从而为响应“美丽新农村建设”这一党和国家的号召做好人才资本的积累。
综上,本文的研究问题为:(1)社会阶层相关因素是如何影响大学生下基层就业的意愿的?(2)社会阶层相关因素影响大学生下基层就业的意愿的成因(3)为促进各个社会阶层的学生下基层就业提出相关对策。
3. 研究的方法与步骤
首先,本研究先通过文献法和质性研究中的结构式访谈法进行资料的收集。
“质性研究是将研究者本人作为资料收集的工具,采用观察法或访谈法等资料收集方法,在自然情境下对调查对象进行整体深入的探究”。采用访谈法,一是因为这种方法可以充足地获得调查对象的背景资料、个人情境资料等信息,以更为全面地了解社会阶层因素是如何影响大学生下基层就业意愿的以及社会阶层相关因素对大学生下基层就业意愿影响的成因。其次在预先做好提纲的情况下,对个别具有代表性的典型个案展开深入访谈更有利于全面地收集资料,显然访谈法比问卷法更能有效地实施,更加灵活,访谈能够得到较高的回答率。最后,大学生的下基层就业意愿以及相关对策具有主观性,访谈法有利于收集个人解释。
其次,笔者对收集到的资料进行划分,筛选典型个案,进行个案的深入挖掘研究,这样更可以体现研究集中性和研究的深度,更有利于解释问题的本质。
4. 参考文献
| [1] 邓荟.浅谈社会阶层分化背景下大学生的就业观[J]江西理工大学.2016(1) [2] 谢泉峰.马克思、韦伯、涂尔干社会分层理论比较[J]武汉大学.2015(1) [3] 刘宏伟.社会分层视角下社会资本对大学生就业的影响[J]大连理工大学.2010 [4] 李叶青.社会分层对大学生受教育和就业的影响[J]安徽师范大学.2016(1) [5] 程晓娟.社会分层对大学生就业的影响及解决策略[J]西南科技大学.2011(3) [6] 张雪.社会资本对大学生就业的影响研究[J]吉林农业大学. 2013(6) [7] 彭雪梅.家庭社会资本与人力资本对“80后”初次就业质量的影响--基于中国综合社会调查的数据分析[J]西南交通大学.2014 [8] 蔡娟.韦伯社会分层理论对中国当代社会分层的启示[J]淮阴工学院.2012(3) [9] 江游.社会资本对大学生就业的影响研究[J]南京邮电大学.2015 [10]吴迪.社会流动视野下大学生就业问题研究[J]长春师范学院.2015(3) [11]社会资本与社会发展[M]. 社会科学文献出版社 , 李惠斌,杨雪冬主编, 2000(6) [12] 社会理论的基础[M]. 社会科学文献出版社 , (美)詹姆斯·S.科尔曼(JamesS.Coleman)著,1999 [13]康开洁.社会资本的关系维度对大学生就业的影响分析[J]兰州资源环境职业技术学院.2016 [14] 社会资本与民主[M]. 社会科学文献出版社 , 周红云, 2011(5) [15] 人力资本、社会资本与职业发展成就[M]. 北京大学出版社 , 康小明, 2009
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5. 计划与进度安排
| 1.2022年11月1日至2022年3月1日…………搜集资料、阅读文献 2.2022年3月1日至3月31日…………………完成开题报告和论文提纲 3.2022年3月1日至4月15日……………………拟写访谈提纲,筛选访谈对象并做好访谈记录 4.2022年4月15日至2022年4月30日…………筛选典型个案并分析研究 4.2022年3月30日至4月30日………………………完成论文初稿。 5.2022年5月1日至5月19日…………………………完成论文二稿。 6.2022年5月20日至5月27日………………………完成定稿,上传论文并进行重复率检测,打印论文稿并上交。 7.2022年5月28日至6月9日…………… 老师评阅论文,学生准备答辩。 8.2022年6月11日至6月16日……………参加毕业论文答辩,完成相关表格。
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