隔代养育对孙辈人际交往能力的影响开题报告

1. 研究目的与意义

中国传统中，祖辈养育孙辈是十分常见的现象，而这种现象在如今社会中也是更加普遍。作为家庭中的妇女不再局限于母亲的角色，也要外出劳作补贴家用，所以养育下一代的重任便落到了祖父母的身上。可以说，在当今中国社会家庭中，祖父母扮演了一个至关重要的角色，因此，隔代养育造成的一系列影响成为了近年来研究的焦点。在对于孙辈的影响中，笔者希望能发现在养育过程中孙辈的人际交往能力的变化轨迹，来剖析隔代养育对孙辈的人际交往能力的影响。隔代养育是否如大家的定式思维一样拥有诸多弊端，一切都言之尚早。如今二胎政策的开放，使得本该亲子养育的家庭自顾不暇，工作和生活的繁忙导致对孩子的疏忽，隔代养育被重新提上日常规划，笔者通过对比之前的隔代养育的经验来为现在的养育难题来提供有效的建议。

2. 研究内容和预期目标

通过比对传统亲子养育和隔代养育的不同来揭示对孙辈人际关系的影响。人际关系的可以体现在亲子关系，师生关系，室友关系和同伴关系四个方面，由此展开人际方面常见的一些问题和处理方法，例如人际参与程度，人际交往心理，人际交往技巧和沟通语言能力方面等维度进一步细分，使得研究主题更加清晰直观和科学量化。

探索两种不同的养育方式对应不同人际交往的特征来达到预期的目标，即是否隔代养育存在着不如传统亲子养育的弊端，在人际关系方面有何具体表现，相应的方法是能够提倡还是加以改正并达到良好的结果，对今后的养育方式有何借鉴意义，这些都是可以加以研究的地方。

3. 研究的方法与步骤

本文的研究重点即揭示中国隔代养育现状及隔代养育对孙辈人际交往能力的影响，因此笔者采用了访谈调查和问卷调查相结合的手法，通过随机的问卷调查和采访2-3个存在隔代养育经历的典型案例来获得研究资料，可以在校园中选择符合条件的调查对象。之所以选择大学生这个群体，主要考虑为年龄相对于青少年来说比较合适，情绪情感较为稳定，心理发展也达到了成熟水平并进入最佳时期，可以理性的看待自己隔代养育的经历，拥有良好的叙述能力。

在自愿的原则下，笔者对符合条件的调查对象展开调查，并且签署知情同意书，需要向调查者遵循保密原则，实行匿名调查。笔者大致可以将访谈的地点选在较为僻静的地方，如果不方便或有安全隐患，可以选在学校附近的公园或宿舍内，当然周围不应该存在其他人，采取面对面一对一的访谈方法。访谈的时间平均每个人1个小时左右，每人采访两次，从表面到深入，建立良好的专业信任，挖掘内心的真实情感。在征得调查者同意的基础上，可以用录音笔进行记录，最后进行归纳整理。

4. 参考文献

1、王宁，《隔代教育的异化与同归》[j]，《教育论坛》，2012（10）

2、刘海华，《客体关系理论对0-3岁儿童心理健康教育的启示》[j]，《教育探索》，2012（8）

3、张晶，《苏南地区0-3岁婴幼儿早期教育现状与需求的研究》[j]，《新课程学习》，2014（9）

5. 计划与进度安排

2022年2月-3月：基于对社会问题的认识，确定初步的研究课题，查阅相关文献资料，了解问题发生的背景，完成研究的绪论部分。

2022年3月-4月：设计访谈大纲，继续查阅文献，了解其他学者的研究成果和对此问题的认识，完成文献综述部分。

2022年4月-5月:寻找符合条件的调查者，并找符合条件的人进行访谈，如果发现访谈中访谈大纲出现问题再加以改善，进行访谈或问卷调查，并留下记录。