1. 研究目的与意义
| 一、本课题研究的背景 近年来，我国在经济、政治和文化等方面都取得了巨大的成效，习近平总书记在中国共产党第十九次全国代表大会中提出“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位”。我国已进入新时代，在新时代，随着社会的发展，我们也更加关注社会主义核心价值观的培养和国民素质的提高。笔者认为，家庭教育的缺失和弱化在很大程度上导致国民素质以及道德观、价值观等方面出现了问题。校园霸凌事件以及青少年犯罪是近几年被广泛关注；以及北大吴谢宇弑母案也让人触目惊心；随着科技和社会的发展一些新词也随之被创造出来，例如“巨婴”、“妈宝”等，除此之外，在新的“互联网 ”时代，还出现过一个名为“共享爸爸”的公益广告，以提醒父母多关心陪伴孩子，这样的事件其实并不少见，我们看到很多父母彻夜排队斥巨资为孩子买学区房却不愿意言传身教的陪伴教育孩子。这些现实事件都让人不禁联想到家庭教育，同时也越来越明白家庭教育的重要性。重视家庭教育，形成良好家风是我们在新时代必须要面临的问题。“不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风，紧密结合培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德，家庭是国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点”，习近平总书记在2015年春节团拜会上如是说。在社会主义新时代的今天，我们应该在社会主义核心价值观的引导下，取其精华，去其糟粕，从不同的维度寻求家庭教育创新与改变的方式，坚持家风建设。 二、本课题研究的目的
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2. 研究内容和预期目标
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