基于仿生设计理论的幼儿园书架设计开题报告

1. 研究目的与意义

目的：对于3～6岁的学龄前儿童来说，尽管还没有正式上学，可是他们已经开始认识世界，大多数家长为了不让孩子输在起跑线上，努力为学龄前儿童创造更好的成长环境。通过对幼儿园阅读书架的调研发现，适合学龄前儿童使用的阅读书架极少,且品种单一，不能满足儿童休闲阅读的需要。因此，设计一款适合幼儿园休闲阅读书架势在必行。

意义：幼儿园家居设计离不开整体建筑空间的设计，随着社会的不断更新发展，幼儿园的书架不仅向实用功能上发展，同时书架的美观性都是幼儿园考虑的因素。基于仿生设计理念的书架设计既能给幼儿园整体设计带来趣味性，又能提高儿童对阅读的兴趣。

2. 国内外研究现状分析

一、课题的国内研究状况

早期中国的书籍是以细绳装订并被水平地摞置于书架上，书架的样式也比较简陋，到了明代，书架设计逐渐追求结构的美观性和装饰性，简约而不简单，在材料上主要有花梨、紫檀等，使得书架不仅强固耐用，而且带有天然的木质感。但是我国在当时自主设计的书架创意缺乏、品种和功能都比较单一。

杭州钟书阁儿童馆（如图9），设计师利用游乐场里的儿童喜爱的海盗船、旋转木马和过山车元素设计成书架，希望给儿童置身于游乐场一般快乐的阅读感受，绘制星系地图的地板图像不仅激发了孩子们的想象力，又寓教于乐的告诉他们星系的知识。

3. 研究的基本内容与计划

一 研究内容：

1．深入了解仿生设计理论概述，寻求设计灵感。

2．对国内外幼儿园书架同类产品进行调研与分析，全面收集相关资料；深入了解现有儿童书架的特性和应用状况；

4. 研究创新点

结合国内外儿童书架设计的发展趋势从中总结的优势与不足

优势：科学技术进步，国内幼儿园行业发展增速，日益追求独特性的空间设计。

不足：国内的幼儿园空间设计局限于室内，原生态设计缺乏，其中书架设计外观简单、功能单一。