森林之家——幼儿园空间室内外环境整体设计研究探索开题报告

1．本课题研究的背景、目的及意义

1.1研究背景

（1）随着社会经济的快速发展，我国面临了十大环境问题：大气污染问题、水环境污染问题、垃圾处理问题、土地荒漠化和沙化问题、水土流失问题、旱灾和水灾问题、生物多样性破坏问题、WTO与环境问题、三峡库区环境问题、持久性有机物污染问题。其中大气污染是中国的第一大污染问题，其主要原因是燃烧煤炭其次是工业废气排放，然后是汽车尾气等生活中排放的有毒气体。垃圾处理问题也是比较明显的环境污染问题，塑料包装物和农膜导致的白色污染已蔓延中国各地。近几年我国建筑行业面临了一个如何在保证安全的情况下减少对环境的污染以及尽可能能够净化空气，保护环境的问题。我们如何在经济高速发展的情况下，减小空气的污染和环境的恶化是我国发展面临的严峻问题。

（2）我国幼儿教育的理念有五点：①时间窗理念，儿童教育学家通过研究指出，儿童在学习的过程中，会有一个最佳的年龄段，早于这个年龄段或晚于这个年龄段学习，将会使效果打折。②父母是最好的老师。③游戏是最好的学习方法，将学习娱乐化，做到寓教于乐。这样，儿童才回喜欢学习，乐意学习，主动学习。通过游戏中学习，培养儿童对学习的兴趣。④大自然是最好的学习环境，去大自然，除了可以接触到各类植物、动物、地理等知识以外，还可以更好地接触社会，学习与各类人群的交流。⑤学什么比怎么学更重要，幼儿阶段，幼儿更多的是应该进行素质教育，而不是知识的学习。很多成人的习惯，都是在幼儿阶段养成的。应该在幼儿阶段，让孩子树立起正确的价值观。

但是我国很少有幼儿园及幼儿教育机构可以同时完美的做到这几点。本次项目要做到的便是环境与教育理念的完美融合，实现幼儿教育理念，需要对幼儿的发展要进一步了解。

（3）对比国内外幼儿园建筑，可以很明显的发现区别：①国外在室内环境的设计上要丰富于国内，多变的内容也为幼儿的生活增多了选择性。②空间的界限设计也不同，国外幼儿园室内的空间多开敞，灵活，强调多种可能，而国内则多封闭，且为单元式，强调安全和管理的便利。③国外幼儿园室内环境设计的重点一般是公共的交互空间，在引导幼儿之间的交流和共享上构思很多，而国内侧重于幼儿的活动室和卧室的舒适度。④国内幼儿园内的自主性不足，不同于国外那种交互式的教育理念，缺乏与他人的合作和接触，以及家长的参与。⑤从整体的空间设计上讲，国内的室内环境设计空间区分明确，多不同功能的房间组成，而国外则多由室内外环境相互渗透，室内环境设计整体性更强。完美如何打破国内幼儿园千篇一律的设计风格并实现中国的幼儿教育理念是本次课题将面临的问题。

1.2研究目的及意义

（1）研究目的：

我们此次研究为个人设计，主要从两方面入手，分别是 “净化空气、保护环境”、“促进幼儿身心健康发展”。通过调研与各个幼儿园现今的建筑环境与教育环境做对比研究，研究国内外幼儿园建筑发展现状对比，探究出幼儿园环境与教育碰撞出的问题与相融合的地方，达到我对幼儿园的建筑定位和发展定位的目的。

同时，通过该研究，我希望能更加近一步实现大自然与幼儿之间的关系，提升我国幼儿园的教育理念的实现的可能性，而家长也可以感受到新兴的幼儿园建筑带来的好处与益处。

（2）研究意义：

①选题意义：通过对当今社会对教育的愈发重视的现状，本次选取幼儿园为主要设计课题，从环境与教育方面入手，寻找幼儿园当今发展问题，引发当今社会对环境问题的热议和对当今学前教育的看法，使社会重视幼儿园的发展和提升建筑界的发展方向和眼界，打破国内传统建筑，使本次课题成为国内一道亮丽的风景线和未来建筑界的发展方向。

②实践意义：本次课题我着重的环境与教育方向，可以充分了解到现今幼儿园的发展体系；通过建筑的新颖设计，打破我国幼儿园千篇一律的设计风格，推动国家学前教育在教育中的比重，进而推动国家的经济发展与教育发展，使该幼儿园在保护环境的情况下可以促进教育发展。使国家意识到学前教育的重要性，并且引领建筑界新的潮流风向。

2．本课题主要研究内容和预期目标

3．本课题拟采用的研究方法、步骤

3.1研究方法

在设计过程中，将采用问卷调查法、文献调研法、经验总结法与交叉研究法。

（1）问卷调查法：以书面提出问题的方式搜集资料，就调查项目编制成表式，分发或邮寄给有关人员，请示填写答案，然后回收整理、统计和研究。这里主要是探究客户对幼儿园的环境重视程度与学前教育重要性的认知与功能需求。

（2）文献研究法：根据一定的研究目的或课题，通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握当前对于幼儿园的发展现状及面临的问题及解决方法的相关资料。

（3）经验总结法：通过对调研实践活动中的具体情况，进行归纳与分析，使之系统化、理论化，上升为对我们研究有利的经验。

（4）交叉研究法：也称之为跨学科研究法。是对论题所涉及到的领域进行深入研究，综合全面的分析问题，避免造成研究的片面性、局限性。

本项目主要是建立一座符合当代审美并充满新颖的建筑，我才用夸张的手法，把建筑融入森林，是环境与建筑相融合相作用。我会首先利用CAD、PS、AI等制作软件进行平面原型设计及配色处理，然后利用SketchUP等软件建立初步模型，并考虑森林与建筑如何更好的相辅相成，在符合幼儿园建筑标准尺寸的情况下建造出新颖奇特的幼儿建筑，最后安排灯光设计，检查建筑安全系统，进一步完成CAD、SketchUP的制作并完成景观效果，渲染出完美的建筑。

3.2研究步骤

1、准备阶段：通过查阅文献，确定设计研究思路，进而确立设计研究题目并撰写开题报告。

2、前期实施阶段：收集案例并进行访谈，随之分析整理案例并得出幼儿园环境影响及当代教育理念的研究结论。

3、中期实施阶段：完成CAD初步建筑设计及功能分布设计，建立模型，使之符合幼儿园标准尺寸，并建立环境、灯光等设计，建立完整的幼儿园建筑设计。

4、后期实施阶段：完善建筑与平面图的规范设计并渲染效果，确立方案，建造小型的真实模型。

5、收尾阶段：撰写论文初稿并反复进行修改，最后完成论文。

4．本课题主要参考文献

[1]师卫华. 以北京市海淀区为例的当前我国幼儿园室外环境设计研究[D].北京林业大学,2011.

[2]王泳涛.现代幼儿园建设设计要点[J].城市建筑,2019,16(07):141-142 153.

[3]杨怡. 趣味空间在幼儿园设计中的应用[D].山东艺术学院,2016.

[4]徐梦琪.基于儿童空间认知的幼儿园空间设计研究[D].西安建筑科技大学,2015.

[5]黄楠.幼儿园居室空间色彩搭配设计研究[J].戏剧之家,2019(21):119-122.

[6]韦凌素，幼儿教育课程改革存在的问题及思考[J]基础教育研究，2004，10.

[7]王春燕，中国学前教育课程百年与变革的历史研究[m]教育科学出版社，2004.9.[8]辛君. 幼儿园活动区活动中如何自制玩学具并发挥效用[J]. 中国校外教育(美术), 2017, 000(0z1):654-655.