南京新城市广场卡乐呜儿童早教中心室内空间改造设计开题报告

1. 研究目的与意义

目的：现在的大部分关于幼儿教育环境的设计，认为孩子都喜欢五颜六色相对艳丽的颜色。

所以，在设计空间中大量的去使用颜色，想当然的认为孩子会喜欢。

其实不然，孩子对环境的需求远高于成年人，假设幼儿环境还是一成不变，现在的孩子真的还会喜欢吗？经过对卡乐坞早教中心项目的现状分析，地处商场，周围环境复杂；现有的室内环境形式较为单一且空间布局过于狭长；室内色彩运用传统老派、不科学等问题。

2. 国内外研究现状分析

1、室内空间的自主性国内：国内幼儿园室内教育环境中的布置更多倾向于一种规范式的布局方式，主体的创造者是教师，虽然偶有幼儿参与的环境创设，但仅仅限于界面上的装饰处理，可参与的环境创设的活动较少。

国外：国外的一些幼儿园建筑结构固定，但室内家具有着很大的可变性，幼儿可以在更大的空间和更广阔的深度上进行创造性的活动。

2、室内空间大小国内：国内的建筑室内布局基本上都是相对封闭的教育单体的重复，附属功能空间诸如音体室、多媒体教室等功能空间均独立设置。

3. 研究的基本内容与计划

研究内容：1、色彩对孩子心理的影响。

2、针对空间项目进行深化设计。

3、设计成果表现，通过软件制作、实物模型制作和最后定型方案，绘制效果图6~7张，方案施工平面图3~4张、顶面图3~4张、立面图若干以及剖面图和详图若干。

4. 研究创新点

1、抛弃传统色彩花哨的设计手法与表现方式,避免过于复杂的造型和色彩干扰到孩子。

2、引用自然元素以及简洁的色彩，打破常规，以富有生命力的原木为基调，色彩作为辅助。

3、再以造型新颖独特的的造型，增强趣味感，打造真正属于孩子自己的小世界。