1. 研究目的与意义
1、目的：将学龄前期儿童（3-6岁）的生活空间中的家具用品以一物多用的理念进行设计。
注重物的功能性、趣味性和互动性，以及安全性，根据儿童的成长发育和好奇心的特点，为打造娱乐、生活为一体的家具。
2、意义：随着家具设计的发展，家具的一物多用成为如今的一大发展趋势，我们旨在通过研对儿童家具设计的研究，分析一物多用的理念、方法以及儿童家具的设计特征,找出两者在成长性、玩具性及低碳环保等方面的契合点，根据提出的4种基于一物多用理念的儿童家具设计方法,即功能转换法、空间集成法、模块分解法以及形态仿生法，在尊重孩子、建立独立意识、熏陶审美、锻炼动手能力、与父母互动、培养表达能力与沟通能力方面进行了尝试,以四种设计方法设计出符合学龄前期儿童，形成以儿童体验为中心，具有可成长性、互动性和创造性的儿童家具。
2. 国内外研究现状分析
1、国内情况我国家居产业经过多年来的高速发展，已从传统手工业发展成为以机械化自动化生产为主、技术装备较为先进、具有很大规模的产业，但同时也面临模式化的倾向缺乏创新，设计创新的方法有很多，一物多用的设计理念就是其中一种，他所倡导的低碳环保、节省空间、培养创造性、增加产品竞争力等理念，在我国现阶段的家具行业发展中备受关注，在儿童家具领域表现的尤为明显。
我国的儿童家具起步较晚，但我国儿童家具产业拥有面向几亿儿童的绝大市场，目前我国16岁以下儿童有3亿多，约占全国人口的1/4，而74%的城市儿童拥有自己的房间，居住条件的改善和消费能力的提高，是儿童家具得到巨大的发展，儿童家具也逐步发展。
如我国一儿童餐椅的设计，根据儿童成长状况中不同阶段的需要，借鉴功能接近组合的方法吧儿童餐椅、儿童椅、以及自行车后座椅结合起来，实现了四种不同的功能。
3. 研究的基本内容与计划
1、内容主要研究基于提出的4种一物多用的儿童家具设计方法的运用和创意设计，分析设计学龄前期儿童家具的主要特征和问题，如:可成长性特征、趣味性特征、安全性问题以及教育性问题等,针对特有特征主要采用环保绿色健康材料，如:纸、木材以及一些轻质材料等，将学习、娱乐、生活结合，在考虑安全性的角度上，家具设计在外形上采用圆滑的圆角弧边 ，同时也增加了家具的趣味性。
在满足基本功能的基础上，主要考虑家具的多功能和可调节作用，满足儿童的成长需要。
2、计划： 第一阶段（1月10日~1月30日）：广泛收集大量的国内外关于家具一物多用的设计案例，在附近家具市场以及家具设计工作室进行信息收集和调研，并且对其进行分析研究对比。
4. 研究创新点
1、创新：1.不同功能家具的组合，突显物体的多功能性；2.家具的可调节性和可变化特点，增加了家具的趣味性和互动性；3.运用儿童喜好，在家具造型颜色上加以运用，如：动物、魔方、积木等。
2、特色：以学龄前期儿童家具可成长性和玩具性为主要设计特色，利用不同材质的搭配使其具有独特的触觉体验，将学习、娱乐、生活等方面融合，使使用者拥有更好的用户体验感受，富有可调节性和变换的特点，更加具有互动性和实用性以及可持续使用的特点，可以运用于家庭、学校以及公共环境等多种环境中，工儿童学习、休息、交流。
