林间书语——南京林业大学小型校园公共阅读空间室内设计开题报告

1. 研究目的与意义

研究目的:

（1）通过对校园环境的掌握和实地考察，给在校学生提供可以自由走动、探讨学术问题的公共阅读空间；

（2）通过对传统教学楼中学生行为的观察，探寻校园公共阅读空间与图书馆、教学楼等空间的区别与特色；

2. 国内外研究现状分析

国外:

16世纪至17世纪，是欧洲多事纷乱的年代，德国的宗教改革，英国内战，但这个时期却是书籍不断发展与革新的时代，书籍的现代特征更加明显起来。因而出现了具有供人读书买书藏书的书店的前身。

18世纪出现了一股阅读的狂潮，书籍成为人们日常生活中不可或缺的物品。18世纪可以说是词典和百科全书的世纪，其创新的文本结构为所有人提供了便于阅读和理解人类知识整体的机会，在思想史上具有重大意义。书店的发展进一步加快。创办于1732年的里斯本伯特兰（bertrand）书店是世界上最古老的书店。经历过地震、19世纪内战、20世纪革命和当前的葡萄牙债务危机，它见证了至今种种危难时刻。

3. 研究的基本内容与计划

研究内容:

（1）结合学校环境和学生生活学习习惯，探讨如何选取地点，建造怎样的空间环境能带给人放松阅读之感；

（2）研究与传统的阅读空间不同的材料、设计细节与体验装置，怎样引导人们进行正确高效的阅读研究；

4. 研究创新点

（1）打破传统的阅读方式，让学生摆脱坐如泰山式的阅读方式；

（2）给学生自己动手营造阅读环境的机会，切身感悟参与其中；

（3）室内外空间交互联系，摆脱方盒子建筑，在自然中体会阅读乐趣；