1. 研究目的与意义
七巧板是一种古老的休闲益智类游戏，有七块板组成，可以拼成许多图形，具有多变性与创新性。儿童DIY工作室主要课程包括烘焙、陶艺制作、插花、剪纸、编织、木艺等多种安全简单的项目，给儿童提供安全舒适的手工创作空间，儿童可以从小培养自己的动手能力，有助于智力发育和性格培养，在课余时间，儿童有多种项目活动。
在当今时代不断发展进步的时候，儿童DIY工作室设计也应该与时俱进，不断发展创新，开设引进新课程项目的同时，对于室内设计增添更多的功能性与整体创新性，不断丰富室内空间环境。本课题结合了儿童DIY工作室的实用功能需求和七巧板的组合多样性创新性，对于工作室的室内空间进行设计划分与装饰，在普通手工工作室设计的基础上，更多地突出表现出七巧板变化多样性的特点，对于各功能区域进行特色设计安排，希望通过多种组合创新性的碰撞，营造儿童感到舒适有趣的DIY工作室环境。2. 国内外研究现状分析
在国外，对于孩子的动手能力培养，社区的作用发挥得非常好。每隔一段时间，就有各种社区活动，以孩子为中心，为孩子们提供了非常好的动手参与的机会。同时，动手也不局限于做手工，让她接触各种可以接触到的不同质地的素材，自己去体验、去感受，这也是国外教育的一个基本原则。
我们中国人一直很重视智力发育，但是对动手能力的培养却没有国外做的彻底。在幼儿园，孩子可以接触到很多种手工制作，到了小学以后就会出现断层的情况。
国外儿童diy工作室更多的开发儿童的手工创新性，没有规范的制作效果限制，儿童有自己的思想，发挥儿童的想象能力，整体的工作室设计采用对外公开的方式，没有划分统一的活动区域，儿童有更多自由活动空间。
3. 研究的基本内容与计划
研究内容：通过儿童手工制作与七巧板益智游戏，一静一动，在同一室内空间中的碰撞与融合。探索七巧板组合元素与儿童diy手工制作室的结合方法和创新设计表达，进而营造出特定的空间氛围。
研究计划：
第一阶段：9月15日2月15日，大量学习和参阅现有相关研究资料、成果，结合室内设计实际工程资料和案例，确定论文题目，并完成开题报告、文献综述；
4. 研究创新点
儿童DIY工作室功能使用功能性满足的同时，使室内设计更有趣，利用七巧板组合多样性的特点使空间的划分与连接更突显，同时，利用多种装饰手法，丰富工作室的室内环境，给儿童提供更多变的有趣味性的自由活动空间。有意识的对儿童活动范围进行引导，使管理者能够更多的改善教育管理方式，给儿童更多的自由活动空间，有利于促进儿童的手工制作水平提高，加强工作室室内空间的利用率。
将传统益智游戏与手工艺工艺相结合，一静一动，调动儿童学习兴趣。通过七巧板组合图案与手法在工作室之内空间区域划分中的运用，探索欢乐七巧板主题与儿童DIY工作室两者的有效融合。
