郑州市郑东新区龙子湖幼儿园环境设计开题报告

1. 研究目的与意义

研究目的：经济的增长带来更多精神层面的需求。孩子是祖国的未来，幼儿园是中国的孩子一天中最重要的学习娱乐的成长场所。在重视文化教育的同时也需要对孩子所处场所的环境提高要求。学习之余让孩子劳逸结合，有个既能够尽情玩乐又能够学习汲取知识的场所。我希望此次的设计能够与孩子们产生互动，让孩子们与朋友互动、与老师互动、与自然互动，进而了解这个丰富多彩的世界。

意义：落实以人为本的科学发展观思想，此设计的完成是与幼儿园一线老师、园长和孩子互相探讨的作品，在个人理想化设计的基础上回归到现实的实用性与美观性中，在环保的基础上又加上运用对孩子健康有益的丰富材质。通过艺术前卫的设计手法，各个区域的功能主题分明，为孩子创造出一个属于自己的开阔空间，在这里可以玩乐，嬉闹，可以学习，创意。把学习与玩乐完美的结合在一起，无穷的乐趣尽在其中。让孩子们喜爱上自己的园所，流连于自己的乐园。

2. 国内外研究现状分析

1.强调环境景观的互动性、文化性、艺术性；

2.在进行景观设计时，注意整体性、实用性、艺术性、趣味性的结合；

3.互动"的理念贯穿于景观设计的始终。

3. 研究的基本内容与计划

设计内容大致分为：

1、室内包括活动室、卫生间、门厅接待区、门厅阅读区、楼梯间、走廊、会议室、教师办公室、园长室、晨检室、建构室、科发室、美工坊。

2、户外则包括沙池区、水池区、攀爬区、游戏区、涂鸦区、儿童极限挑战区、地下通道区。

4. 研究创新点

1、坚持以人为本，与幼儿园一线老师、园长和孩子进行探讨，寻找孩子正真需要的，在有限的空间内建立合理、清晰的儿童体验中心绿地景观。

通过合理的设计，使得人于人、人与社会、人与自然的关系更加的和谐。在景观设计上以建设生态景观、营造和谐自然为核心，创造出多样性、连续性、生态性的空间体系。

2、运用废弃物改造，建立环保、文明、独特的、最实用的校园景观。