童乐坊开题报告

 2021-11-23 09:11

1. 研究目的与意义(文献综述)

1.设计的目的及意义

随着社会经济的不断发展,儿童的成长环境问题逐渐得到社会和家庭的重视。在家和学校”两点一线“的生活之外,社区里如果有一个专门为儿童设计的公共活动空间,能够将附近的儿童聚集起来,方便他们,一起游戏,学习,交流,对他们的成长是非常有益的。而"全面二孩"政策的实施,使得儿童数量进一步增长,社会对这种优质的儿童公共活动空间的需求也越来越大。童乐坊就是一种位于小区内部的儿童室内公共活动空间,室内活动场所因为不易受天气温度等条件影响,所以使用频率更高,能够更好的满足小区内部儿童对于日常课外活动的需求。

同时,作为位于社区的儿童活动中心,承担着与儿童家庭和学校联合的纽带作用,家庭教育社区服务,学校教育社区补充,社区儿童活动中心既是儿童健康成长的乐园,也是儿童素质教育的基地,在这里,有专门的阅览室,美术室,手工室和园艺空间,供孩子们培养多种兴趣爱好,全面提升综合能力,而游戏空间中专业的游乐设施让孩子们也可以尽情地玩耍。

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2. 研究的基本内容与方案

2.设计的基本内容,目标,拟采用技术方案及措施

社区儿童室内公共活动空间的使用对象主要为社区内的儿童,附带部分陪同的家长,设计的目的在于为儿童提供一个在课外时间,可以进行娱乐,学习,体育活动的综合性场所,锻炼儿童的逻辑思维能力,创造力,社交能力等。为了打造优质的环境,在设计中需要重视以下三大难点:

一.童乐坊位于某高档小区高层的底部架空层,面积约340平米,本身不算大的空间又被载重墙划分为十多个的小空间,且空间分布呆板,设计受到限制。在导师的建议下,决定不将外墙封闭,而是做成半开放式的空间,不限定主要入口,从建筑的任何方向都可以进入空间中,在空间内部,儿童也可以自由活动,在各区域流动穿梭,自由自在的游戏。但这也引出了新的问题,如何让儿童在活动过程中迅速识别不同空间的不同功能,且该方案为不同年龄段的儿童都设计了专属区域,如何让儿童自主发现最适合自己的区域。对此,可以采用一些大型停车场的做法,用不同的颜色划分不同的区域,儿童对于颜色更为敏感,在他发现颜色变化后,心理上自然会认为进入了一个不同的区域,在对空间逐渐熟悉后,会形成诸如红色的空间里可以游戏,蓝色的空间里可以看书之类的印象,并发现自己最喜欢的空间。

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3. 研究计划与安排

3.进度安排

2020年2月15日前:确认选题后,在导师的指导下开始毕业设计和撰写开题报告

2020年3月25日前:完成开题报告

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4. 参考文献(12篇以上)

4.参考文献

[1]〔美〕保罗·贝尔等著,朱建军、吴建平等译,《环境心理学》,中国人民大学出版社,2009

[2]赵欣伟,基于儿童心理学的学龄前儿童室内公共活动空间设计研究,燕山大学学位论文,2019

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