微记录影片《苏州弄堂》的创作开题报告

1. 研究目的与意义

研究背景： 纪录片分为时事报道篇、历史记录片、传记纪录片、人文地理篇、舞台纪录片、专题系列纪录片等，它是以真实生活为创作素材，以真人真事为表现对象,并对其进行艺术的加工与展现的，以展现真实为本质，并用真实引发人们思考的电影或电视艺术形式。

纪录片的核心为真实。

我的毕业设计纪录片创作《苏州弄堂》，源于对我对苏州这个城市的理解、追求和热爱。

2. 研究内容和预期目标

主要研究内容该片的题目为《苏州弄堂》。

苏州的弄堂和苏州整个城市的历史文化有着密不可分的联系。

苏州，是吴文化的渊源之地，却没有王城的喧嚣和浮华，在这万千世界里，恬静温婉。

3. 研究的方法与步骤

研究方法：（1）文献研究法：利用互联网、图书馆资源了解纪录片摄影的创作背景和创作流程以及一些拍摄注意事项，从整体上把握纪录片摄影的拍摄和编辑。

（2）观摩借鉴法：观看纪录片作品《海洋》《美丽中国》《加拉帕戈斯》《生命》《深蓝》等，通过对这些电影的观看，吸取其中在镜头使用、剪辑节奏等方面的长处，利用到毕业设计的创作过程当中去。

研究步骤：1、基于纪录片摄影的特点，初步观察浏览苏州各个弄堂，根据光线环境人物氛围活跃度等选择一到两个合适的弄堂作为拍摄重点场景。

4. 参考文献

(1)邓群雄. 浅谈尤金史密斯纪录片摄影作品的视觉与情感体现[D]. 浙江农林大学,2013,06.(2)李静. 独特的视角 深刻的意蕴析《南方周末》纪录片摄影的人文特色[J]. 新闻采编,2002,08.(3)丁开. 纪录片摄影与摄影叙事[J]. 新闻知识,2005,10.(4)王强. 纪录片摄影报道的四种形式[J]. 记者摇篮,2003,09.(5)何纯. 关于新闻叙事学研究的构想[J]. 湘潭大学社会科学学报,2003,04.

5. 计划与进度安排

（1）14-15学年，第一学期第16周：下达任务书。

（2）14-15学年，第二学期第1周：提交开题报告和外文翻译。

（3）14-15学年，第二学期第2周：审核开题报告和外文翻译。