中学雕塑艺术欣赏课的教学设计与研究——以《外国雕塑艺术》为例开题报告

 2022-11-27 01:11

1. 研究目的与意义

研究背景:

基于研究者在教育实习时期对江苏省苏州市立达中学三年级的雕塑艺术鉴赏课中,基于初三年级课堂教育活动及美术活动情况的观察和调查,发现该校初三学生普遍存在美术知识匮乏,美术基础较弱,美术表现能力缺失,美术创造能力不足等客观情况。同时,现在的美术教学观察偏重于记录和观察教师的教学情况,对学生的学习情况关注相对较少,特别是对学生学习心理的教学观察更是不足。初三年级即将迎来美术中考,雕塑艺术欣赏课为美术中考中的重中之重,所以该课在中学美术教学中处于较为重要的位置。

研究目的:

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2. 课题关键问题和重难点

研究内容:

本课题以江苏省苏州市立达中学的美术教育观察为基础,依据相关的学生的美术学情调查和教学观察,重点探究中学雕塑艺术欣赏课《可触摸的历史——中国雕塑艺术》和《力量与生命——外国雕塑艺术》的教学研究与设计的理论依据、策略方案、实践路径和教学观察等相关问题。本文采用问卷调查、教学成果展示和文献相结合的方法,深入分析和探究雕塑欣赏课在教学过程中的作用和价值。

预期目标:

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3. 国内外研究现状(文献综述)

1.文献研究法:通过有关文献资料的搜集整理,了解关于美术写生教学的理论依据、方法实施及相关研究情况。

2.教师谈话法:获取真实可靠的教学观察素材、数据和相关体会、经验。

3.调查问卷法:对相关师生进行调查问卷,掌握师生在美术写生学习领域的现状与想法。

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4. 研究方案

[1]蒋荪生.中等学校美术教学法[m].南京:江苏教育出版社,1987

[2](美)鲁斯斯特劳斯盖纳、伊思皮尔科文著.版社尹少译编.美术,另一种学习的语言[m].长沙:湖南美术出版社,1992

[3]范悦.浅谈如何通过博物馆课程进行审美教育一以“古镜今照”课程为例[j].中国中小学美术,2018(7):42-44

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5. 工作计划

1.第七学期第二——十一周进行教育实习,思考毕业论文选题方向,搜集相关资料与素材;

2.第七学期第十四——十五周进行毕业论文选题;

3.第七学期第十六周接收毕业论文任务书;

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