1. 研究目的与意义
背景：德国作曲家巴赫被西方誉为“音乐之父”。其创作观念和技术历经400多年的淘沙洗礼，仍被当代音乐家们学习与崇敬。他的一生创作作品众多，且都是精品。其中6无伴奏大提琴奏鸣曲在大提琴音乐里是精品中的精品。如果要将他的作品做最简单的时期区别，可粗略分成三阶段。第一阶段是1708-1717年间的威玛时期，此时最主要的作品是管风琴曲。第二阶段是1717-1723年间的柯登时期，虽然仅有短短的六年，但却是他器乐曲创作最旺盛的阶段，包括无伴奏大提琴组曲、布兰登堡协奏曲、无伴奏小提琴组曲与奏鸣曲、小提琴协奏曲、创意曲、十二平均率等等，都在这个时期完成。第三阶段是1723-1750年间的莱比锡时期，此时主要创作为合唱曲。
目的及意义：他为大提琴写的六组无伴奏组曲称得上是经典中的经典，是大提琴发展史上具有划时代意义的作品，我们通过论述第一套组曲空前绝后的历史意义，以及组曲对大提琴的乐器演变、演奏技巧的发展、艺术表现力的丰富等方面，为演奏者诠释作品时提供一些理论上的参照，阐述组曲对后世大提琴演奏艺术的发展的深远影响和重大意义。
2. 研究内容和预期目标
主要研究内容：德国作曲家巴赫被西方誉为“音乐之父”。其创作观念和技术历经400多年的淘沙洗礼，仍被当代音乐家们学习与崇敬。他的一生创作作品众多，且都是精品。其中6无伴奏大提琴奏鸣曲在大提琴音乐里是精品中的精品。几乎每一位大提琴家，在其艺术造诣达到一定境界时，都会努力将巴赫的无伴奏大提琴组曲作为自己的保留曲目，在音乐会上演出并灌录唱片，被誉为演奏家技巧与修养的试金石。 本文以第一组曲（bwv1007）为研究对象，通过对作品音乐本体分析，揭示巴赫在这首作品中的叙事策略，解读大师的创作观、创作技术、人文关照和情感表达。为演奏者诠释作品时提供一些理论上的参照。
预期目标：1、通过了解巴赫时期的音乐风格特点，对巴赫的大提琴无伴奏组曲做一个大概的诠释，揭示巴赫在这首作品中的叙事策略。
3. 研究的方法与步骤
研究方法：紧扣“巴赫《无伴奏大提琴组曲第一组曲（bwv1007）》的叙事策略”这一主题展开研究。包括作品产生的时代背景，作品的文本分析，作品的叙事策略，作品的文化特征及历史地位等。通过阅读大量相关的研究资料，力争以所学到的音乐专业知识来论述此篇文章，得出自己的研究结论。
研究步骤：1、根据选题搜集相关的文献资料，制定研究计划，撰写论文提纲。
2、根据指导老师下达的任务书，认真完成开题报告的设计。
4. 参考文献
5. 计划与进度安排
1、第1周2月20——2月24日：接受任务书；到图书馆或上网搜寻与论文题目相关的文献、书籍材料，和指导教师进行沟通。
2、第2周 2月27日——3月3日整理与论文相关的材料；并筛选信息材料，完成论文开题报告的撰写。
3、第3周3月6日——3月10日按照指导教师的要求着手论文的写作，并运用所学的专业理论和相关文献资料进行论文的初步写作。
