1. 研究目的与意义
研究背景：
朦胧诗自上世纪七十年代诞生以来，相关研究一直层出不穷，理论方面可以说已经相当成熟且全面。在朦胧诗的发源、语言特色、意象构建、审美倾向甚至诗人的个人气质等各个方面，其实都有了深入的研究与探讨。但在研究朦胧诗的表达方式的选择以及这选择背后的深层原因这一方面则尚有不足之处，特此从朦胧诗的私语性以及诗人的生命意识出发，试图探究一二。
从文学自发的角度来看，朦胧诗并不是无本之木，而是五四之后的白话新诗的一种跨时空接轨。它并非一种破天荒现象，五四之后相当一批知识分子借鉴西方文学理论尝试写作新诗，从胡适到新月派再到湖畔诗社，从戴望舒、艾青、何其芳到九叶派，白话新诗其实不乏优秀的诗人与作品。后来的朦胧诗人其实或多或少受到了这一众诗人及其作品的影响，尤其不少人认为九叶派是朦胧诗的前身。这在张志国的《中国新诗传统与朦胧诗的起源》中得到了相关的论述，其中“朦胧诗生成”与中国新诗传统“同中有异”的承续关系是论文的核心要点。还有吕周聚《论朦胧诗与九叶诗派的内在渊源》也对朦胧诗与九叶派的渊源进行了论述。除此之外张枣在《从地下文学到“朦胧诗”———20 世纪 70 年代前后的现代主义诗歌复兴》一文中详细论述了朦胧诗产生的内外因，重点强调了一个有着独立思考能力的“我”的力量对朦胧诗形成的影响。另外王尧《矛盾重重的“过渡状态”——关于新时期文学“源头”考察之一》则论述了文革之后文学发展的一种极为矛盾的状态——公共话语到个人话语的转变的坎坷历程，侧面反映了朦胧诗的产生并非一帆风顺。当然这一方面的研究文章还有很多，但综合的说，朦胧诗的发端无论是受到了西方诗学的影响还是中国传统诗歌的在新时代的另类呈现，其实很难一刀切，总而言之文学是一个复杂而综合的概念，研究它也必须综合而全面的深入。
2. 研究内容和预期目标
主要研究内容：
总论：定义私语性；简述诗人的表达语言从公共话语到个人话语的转变，在此基础之上引出诗人生命意识对私语性表达的独特影响。
分论：
3. 研究的方法与步骤
| 研究方法： 文献研究法：阅读相关文献，了解前人对朦胧诗有哪些方面的研究，有哪些对我的观点可以形成支持，有哪些值得学习借鉴。 定性分析研究法：运用归纳和演绎、分析与综合以及抽象与概括等方法，对获得的各种材料进行思维加工，从而能去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里，达到认识事物本质、揭示内在规律。 归纳法：通过许多个别的事例或分论点，然后归纳出它们所共有的特性，得出一般性的结论。
研究步骤： 一、确定选题与研究方向。对朦胧诗的研究现状作基本的了解，将方向限制在研究诗人的生命意识与其创作的表达方式上。 二、查阅相关作品、文献。在方向确定之后的基础上，阅读顾城、舒婷、食指的诗歌，尤其是体现了他们个人生命意识的作品；查阅关于朦胧诗的表达方式与生命意识的论文。 三、分析资料，总结观点。分析诗人的生命意识的特点与类别，总结诗人如何在诗歌创作中体现，有哪些具体的作品，体现方式是怎样的。 四、结合资料文献撰写论文。根据既定的方向写作内容，将资料文献与自己的思考相结合，论述诗人的生命意识与创作的私语性之间的关联，得出结论。
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4. 参考文献
| [1]张志国.中国新诗传统与朦胧诗的起源[J].中国现代文学研究丛刊，2007（5） [2]吕周聚.论朦胧诗与九叶诗派的内在渊源[J].社会科学辑刊，2018（4） [3]张枣，亚思明.从地下文学到“朦胧诗”———20 世纪 70 年代前后的现代主义诗歌复兴[J].世界华文文学论坛，2018（4） [4]王尧.矛盾重重的“过渡状态”——关于新时期文学“源头”考察之一[J].当代作家评论，2000（5） [5]王维.朦胧诗的语言特质[J].湖北社会科学 ,2008(8) [6]王维.再论朦胧诗的语言特质[J].云南大学学报，2009.第九卷（5） [7]李幼奇.朦胧诗的意象化语体及其诗学价值[J].文艺理论天地，2004（2） [8]侯永杰.论朦胧诗的意象[J].山东师范大学，2008（4） [9]王丽,蒋登科.朦胧诗意象的呈现与意境的缺失[J].三峡大学学报，2007（5） [10]张文刚.“梦”与“花”:顾城和海子诗歌创作之比较[J].湖南文理学院学报，2005（6）
[11]王运卿.《我是一个任性的孩子——论顾城的诗歌创作》[J].石家庄师范专科学校学报，2004，第6卷（1） [12]张捷鸿.《童话的天真——论顾城的诗歌创作》[J].当代作家评论，1999（1） [13]陈双全.《星空下的涂鸦——顾城及其朦胧诗解读》[J].湖南科技学院学报，2006.第28卷（6） [14]白玉红.《以忠诚的名义——食指的相信未来赏析》[J].名作欣赏，2007（6） [15]彭吉蒂.《以自身施喻——当代汉语诗歌中的精神疾病诗学》[J].江汉学术，2017.第36卷（2） [16]张清华.从精神分裂的方向看——食指论[J].当代作家评论，2001（4） [17]秦艳贞.《朦胧诗与西方现代主义诗歌比较研究》[D].苏州大学，2004 [18]丁力.《新时期朦胧诗与西方象征派诗》[J].广西技术师范学院学报，1994（1） [19]许艳.顾城的死亡意识[J].河南科技大学学报，2003（3） [20]张立群,史文菲.舒婷论——“朦胧诗化”、女性意识的拓展与经典化[J].文艺争鸣，2011（6） [21]笪浩.《海子的生命意识及其诗歌创作》[J].文教资料，2009（7） |
5. 计划与进度安排
| 1.2022年11月至2022年1月 老师指导学生确定论文选题，学生搜集相关资料。 2.2022年3月 老师完成并下达任务书。 3.2022年2至3月 学生完成开题报告和论文提纲。 4.2022年3月至4月 指导学生完成论文初稿。 5.2022年4月至5月 指导学生完成论文二稿。 6.2022年5月底 指导学生完成定稿，学生打印论文稿并上交。 7.2022年6月初 老师评阅论文，指导学生准备答辩。 8.2022年6月 指导学生参加毕业论文答辩，完成相关表格 |
