论苏童小说的边缘书写开题报告

 2022-02-22 20:03:42

1. 研究目的与意义

研究背景
苏童，原名童忠贵，中国当代著名作家。

自1983年开始投入小说创作，迄今已有作品百十万字，著有长篇小说《米》、《我的帝王生涯》、《城北地带》、《蛇为什么会飞》、《黄雀记》、《菩萨蛮》等，中短篇小说集《骑兵》、《神女峰》、《妻妾成群》、《红粉》、《罂粟之家》、《刺青时代》等。

在苏童近三十余年的创作历程中，他始终坚守着一个作家的自觉，以人性的眼光考察人类的生存状态和精神困境，探索人在特定历史、文化环境下的生存及精神危机，保持着对人性与命运的高度关注。

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2. 研究内容和预期目标

本课题主要研究内容

一、绪论

二、边缘人物形象的系列书写

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3. 研究的方法与步骤

研究方法：
（1）文献研究法
根据论文的研究课题，查找相关文献资料，了解此课题的相关历史和研究现状。

（2）范读文本法
大量阅读苏童的作品，形成对作品内容和主题的整体印象。

（3）精读文本法
仔细阅读苏童小说，整理其中体现边缘书写的作品。

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4. 参考文献

[1]张学昕.苏童:重构“南方”的意义[J].文学评论,2014(3).
[2]周新民.塞林格与苏童:少年形象的书写与创造[J].外国文学研究,2009(3)．
[3]彭海云.苏童“香椿树街”少年形象及其审美意蕴[J].文艺评论,2016(8)．
[4]张学昕.南方想象的诗学——苏童小说创作特征论[J].文艺争鸣,2007(10)．
[5]叶志良，郭颖杰. 苏童小说童年意绪的文本表现[J].浙江社会科学,2008(12)．
[6]金铎.论苏童小说的女性书写[J].小说评论,2013(3)．
[7]张学昕.孤独“红粉”的剩余想象——苏童小说人物论之二[J].南方文坛,2007(2)．
[8]李莎.寻父·审父·弑父——论苏童小说对父亲形象的颠覆[J].当代文坛,2014(3)．
[9]苏童，周新民.打开人性的皱折——苏童访谈录[J].小说评论，2014(2).
[10]陈思和,王安忆,栾梅健. 童年·60年代人·历史记忆——苏童作品学术研讨会纪要 [J].渤海大学学报,2010(6).
[11]张学昕.堕落南方的“游丝”——苏童小说人物论之一[J].山花,2006(8)．
[12]苏童,王宏图.苏童王宏图对话录[M].苏州:苏州大学出版社,2003．
[13]孔范今,施战军.苏童研究资料[M].济南:山东文艺出版社,2006．
[14]吴雪丽.苏童小说论[M].北京:中国社会科学出版社,2012．

5. 计划与进度安排

1、2022年11月至2022年1月：老师指导学生确定论文选题，学生搜集相关资料。

2、2022年2月：老师完成并下达任务书。

3、2022年2月至3月：学生完成开题报告和论文写作提纲。

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