1. 研究目的与意义
徐志摩和雪莱是中英诗坛的代表人物之一，二人作品都包含爱情诗，雪莱主要代表作《致——》、《爱的哲学》、《印度小夜曲》、《一朵枯萎的紫罗兰》等，徐志摩主要代表作《再别康桥》、《雪花的快乐》、《为要寻一个明星》、《云游》等。
近15年来关于雪莱的爱情诗的研究成果并不算多，集中于诗歌构型和部分诗歌内容，关于徐志摩爱情诗的研究成果数量较多，但大多集中在诗歌内容的研究，关于表现手法等的研究则较少，关于二人爱情诗的比较的成果也较少，主要是关于创作背景和内容的研究。
首先是关于创作背景的研究，穆小莉的《雪莱爱情诗中的柏拉图思想和悲观意识》一文中提到，雪莱出生时正是社会动荡分化的时期，在学校时反叛宗教，被学校除名也与家庭断绝了关系，从他19岁开始，就成为了被上层社会排挤出去的流浪儿。动荡的时代背景和不被家庭乃至整个上层社会理解甚至被排斥，注定了他的一生并不会一帆风顺，痛苦的境遇使他的创作中充满对美好生活的幻想。吕旭琴的《‘爱与生命的传承’——论徐志摩的爱情诗》中提到徐志摩出生在浙江的一个富商家庭，家境殷实，又是家中独子，形成了他任性自我的性格，这就使他的人生观和信仰比较单纯，后来到英国留学受到剑桥文化气氛的熏陶，也结识了一些浪漫主义诗人，倡导自由、个性解放，可以说其一生也是“为爱而生，为爱而死”的，这对他的创作风格也产生了一些影响。
2. 研究内容和预期目标
研究内容：
本文是对于雪莱和徐志摩爱情诗的多方面比较研究，具体内容如下：
一、引言：二位诗人的爱情诗创作概况及问题的引出。
3. 研究的方法与步骤
研究方法：
1.查阅相关文献
2.研读二人具体作品
4. 参考文献
| [1]穆小莉.雪莱爱情诗中的柏拉图思想和悲观意识[J].西安教育学院学报，2003：（1）13-15 [2]吕旭琴.“爱与生命的传承”——论徐志摩的爱情诗[J].安徽文学，2014：（11）18-20 [3]王一川.徐志摩与雪莱的爱情诗比较研究[J].名作欣赏，2020：（3）109-113 [4]陈婉娴.婚恋心路历程——我看徐志摩的爱情诗创作[J].韩山师范学院学报，2009：（5）46-51 [5]张婉婷.论华兹华斯、拜伦和雪莱的爱情诗构型[J].湛江师范学院学报，1995：（2）64-67 [6]李志瑾.徐志摩的爱情与爱情诗[J].大众文艺，2013：（17）47-48 [7]张秋芳.徐志摩爱情诗创作的演替脉络[J].名作欣赏，2009：（8）45-48 [8](美)勒内·韦勒克等著,刘象愚等译.文学理论[M]. 南京：江苏教育出版社, 2005 [9]宋炳辉.徐志摩传[M].上海：复旦大学出版社,2010. [10] 韩石山著.徐志摩传[M].北京：人民文学出版社,2010. [11] （法）莫洛亚.雪莱传[M].谭立德 郑其行译.杭州：浙江大学,2013. [12]约翰·阿丁顿·西蒙兹 著.雪莱传：天才不只是瞬间完美[M].岳玉庆译.南昌：江西教育出版社,2014. [13]（美）哈罗德.布鲁姆著.诗人与诗歌[M].张屏瑾译.上海：译林出版社,2020. [14] (英) 威廉斯著.文化与社会[M]. 高晓玲译.长春：吉林出版集团有限责任公司,2011. [15] (美)哈罗德·布鲁姆著.影响的焦虑[M]. ,徐文博译,中国人民大学出版社，2019. [16] 孙玉石.中国现代诗歌艺术[M].北京：北京大学出版社，2010. [17] (美)M.H.艾布拉姆斯(M.H.Abram)著.镜与灯[M].郦稚牛译.北京：北京大学出版社 ,2004.
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5. 计划与进度安排
1、 1——2周，完成开题报告
2、 3——4周，完成论文写作提纲
3、 5——10周，完成论文初稿
