1. 研究目的与意义
背景
现代诗是初中语文教材的重要组成部分，其中收录了泰戈尔的《金色花》、冰心的《叶 母亲》、郭沫若《天上的街市》、毛泽东《沁园春雪》等作品，由于中考这根指挥棒的存在，近年来对现代诗的考查不作重点，再加上现代诗比较灵活难教，导致教师在现代诗的教学上重视度不够，长期忽视现代诗教学也导致了教法研究欠缺，学生也对现代诗的学习兴趣不大，但是现代诗对于陶冶学生情操，提高学生的语文素养，培养学生的人文情怀具有非常大的作用。
近年来各类论文网站上对于初中语文教材的散文、文言文、小说的研究有千余篇，但对于现代诗歌的教学研究只有百余篇，现代诗的教学研究一直处于边缘地带，长期受到忽视，笔者经过查阅各种文献，发现现代诗歌教学呈现一定的特点，下面分四个部分作一综述。
2. 研究内容和预期目标
本论文拟从以下六个方面进行研究：
一、从现代诗的意义和价值以及对学生人文素养提高的重要性来谈
二、前人研究现代诗教学特点
3. 研究的方法与步骤
研究方法
1、文本细读法，细读前人对现代诗歌教学策略的研究论文。
2、比较研究的方法。比较不同老师现代诗歌的教学策略。
4. 参考文献
[1]朱自清.论诗学门径.朱自清说诗[m]上海古籍出版社,1998(12).
[2]孙绍振.直谏中学语文教学[m].广州：南方日报出版社，2003第244页
[3]韩东.读诗这回事[j].语文学习，2008（2）第50-51页
5. 计划与进度安排
| 1 | 2022. 11.15—2022.1.4 | 确定选题，收集资料 |
| 2 | 2022.1.5— 2022.3.5 | 资料索引，阅读资料,下达任务书 |
| 3 | 2022.3.6——2022.3.20 | 完成开题报告 |
| 4 | 2022.3.21——2022.3.25 | 完成论文写作提纲 |
| 5 | 2022.3.26——2022.4.25 | 完成论文初稿 |
| 6 | 2022.4.26——2022.5.25 | 完成论文修改稿 |
| 7 | 2022.5.26——2022.5.30 | 交定稿（2份）, 指导教师审阅论文，学生查重检测 |
| 8 | 2022年6月初 | 老师评阅论文、学生准备答辩 |
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