从意象角度分析柳永的愁苦情感开题报告

1. 研究目的与意义

柳永，原名三变，字景庄，后改名柳永，字耆卿，因排行第七，又称柳七，福建崇安人，北宋著名词人，婉约派代表人物。柳永作为婉约词的代表人物，其笔下的婉约词更是多以儿女之情，离别之苦为主，此外也穿插求仕不顺的郁郁之情。柳永在词学发展史上具有不容忽视的重要地位。他大量创作慢词，改变了唐至五代文人创作领域小令独占天下的词学格局，使得慢词和小令平分秋色。不仅如此，他对宋词进行了全面的革新，这对后世词人有着深远的影响，苏轼、秦观、黄庭坚、周邦彦等词人都从柳永词中得到启示与借鉴。笔者对柳永的词兴趣颇深，在平日研究过程中，发现在婉约词的创作之中，意象的运用是决定词曲情感的主要部分。而在柳词之中，为表现作者的愁苦之情，柳永词作《乐章集》之中主要运用了夜、月、雨、楼、秋等意象，词人对这些意象的贴切运用，将大量的笔墨融入意象之中，是对自身情感的升华，也可以使读者通过这几种意象更清晰的了解到词人柳永的婉约笔触、愁苦内心。在诗词创作之中，意象的运用往往决定了一个词曲的情感趋向，只有将意象与自身相结合，才能够创作出最贴近内心的词作，也才更能够引起读者的共同情感体验。

而在词人进行意象抒发感情的同时，往往会发现其场景描写有一定的规律可循，在同一个意象营造的场景之中表达的情感意绪也大体相同，柳永词中的场景意识表现在柳永词中有大量具体直接的场景描写，而这些场景描写的出现正是由于意象的应用，词人用意象描绘场景，进一步通过这些直接具体的场景来表现主人公的内心意绪，场景与场景之间则通过意象的变换完成。与柳永之前的词人相比较就会发现，柳永词中的意象和他以前词人词中的意象虽然运用相同。但刻画出的场景却是不尽相同的，这种变化也具有一定的规律可循，如所描述的场景从室内建筑场景变化到自然山水景观，从狭窄空间到空阔的空间，从贵族式的闲适宴饮场景到平民日常生活化场景的转移，会运用一些特定的意象进行转换。这样的研究心得对整体把握柳词具有很重要的意义和价值。笔者发现，柳永词中的这些意象刻画的场景大都具有类型化的特征，如对江岸送别、登高远望、苹村山驿等描绘自然山水的场景和盛世都会、绣阁客馆等人造空间的场景描写，这些典型的由意象刻画出来的场景具有独特的内涵意蕴。对这些典型场景进行深入分析，进而分析典型意象，解读词人创作过程中的心路历程，能更深刻准确地了解柳永的内心世界。另外，从空间之美学以及其他的角度看，柳永词中的场景具备独特的美学特征和审美意蕴及价值。

2. 研究内容和预期目标

柳永词中有大量意象的运用，并通过意象刻画了大量场景，这些意象刻画出的典型场景呈现出类型化的特点，意象是构成柳词的一个重要部分。而意象刻画出的场景却是词中不可或缺的一部分，前辈学者对柳永及其词作的研究主要集中在柳永生平、柳永艺术风格等方面，本文拟从意象的角度通过场景的刻画探究词人的愁苦情感。

柳词中有明显的场景意识，而意象在其中就起着不可替代的作用。这种特点是通过词作开头直接的场景描写以及词中的具体场景描写表现出来的。场景与场景之间则通过意象来转化缓冲，这使得词作结构严谨，内容紧凑。柳词中根据意象刻画的场景，具有和前代不一样的特征，一是词中描写的场景范围很广泛，从山水万物到楼台馆阁，从苇村野驿到江岸渔乡，从都市繁景到神仙居所应有尽有不仅仅是单独意象的应用，更是对意象组合的整体情感表达；二是词中场景的构造回环叠复，包含着多重时空，空间转换以及时间推移相互交织，丰富的内容尽情铺叙，将词人的情感抒发的淋漓尽致，这无疑都依赖于柳永对于意象的把握，通过对意象的应用将其情感毫无保留地表达出来；三是柳词描写的场景大都是日常的生活场景，将自身的不幸遭遇通过意象绘成场景，这不仅扩大了词的抒情范围，而且使得词表达的内容向着私人化方向发展，这样词更加贴近人们的生活，在表达自身愁苦情感的同时，也使得词获得了进一步发展的生命力。

柳永词中有一些典型的意象，如夜、月、雨、楼、秋，也有很多据此刻画的典型场景，如江岸离别场景、登高远望场景、苇庄山释场景以及盛世都会场景和绣阁客馆等场景，这些场景是词中比较典型的抒情空间，表达的是词人内心深处最真挚的愁苦情感。

3. 研究的方法与步骤

研究方法 1.范读文本法：大量阅读柳永的作品，形成对作品内容和主题的整体印象。 2.精读文本法：仔细阅读柳永的《乐章集》，整理出词中运用最多的意象。 3.文献查阅法：通过阅读有关柳永词意象的研究资料，整理出有利于自己观点的资料。 步骤 1.大量阅读柳永词，做好记录和分析。 2.收集与论文需要有关的论文或著作资料，进行整理。 3.初步设定论文写作大致框架、思路，写作开题报告。 4.与指导老师一道明确论文写作框架、思路，开始论文初稿写作。 5.指导老师的指导下对论文初稿进行修改，最后定稿。

4. 参考文献

[1]乐芳.近十年柳永研究综述[j].陕西理工学院学报(社会科学版)，2015,(1) .

[2]邱美琼.二十世纪以来日本学者的柳永词研究[j].厦门教育学院学报，2010,(1).

[3]谢纳.空间美学—生存论视闭下空间的审美意蕴[j].社会科学辑刊，2009,(4).

5. 计划与进度安排

序号 起讫时间 主要工作内容 1 2022.10.7——2022.10.25 毕业论文分组，确定选题 2 2022.10.28—2022.11.29 阅读资料。完成资料索引 3 2022.12.2——2022.1.3 指导老师录入系统，学生选题 4 2022.2.1——2022.2.23 完成开题报告 5 2022.3.1——2022.3.19 完成论文提纲 6 2022.3.20——2022.4.18 完成论文初稿 7 2022.4.21——2022.5.9 完成论文修改稿 8 2022.5.12——2022.5.30 交定稿（2份），指导教师审阅论文 9 2022.6.2——2022.6.11 老师评阅论文（填报评阅教师评分表）、学生准备答辩 10 2022.6.12——2022.6.20 各系组织论文答辩，填报答辩评分表及答辩考核评议书汇总上报毕业论文成绩