从《误杀瞒天记》到《误杀》:电影翻拍的本土化表达开题报告

 2022-04-30 09:04

1. 研究目的与意义

研究背景:在中国电影市场,翻拍现象愈演愈烈,变成了势不可挡的潮流。从学界来看,国内翻拍作为一种电影制作路径得到了专家的关注和讨论,但是并没有进行系统的研究,目前对于翻拍的文献研究,多是对某一作品进行分析,很少有站在文化的大视角上进行阐释的。从选材来看,本文选择了票房口碑双丰收、完成度极佳的翻拍电影《误杀》来进行研究,目前研究的重点围绕艺术手法分析的较多,而本土化研究的篇目较少,基于此,《误杀》的本土化研究仍留有很大的空间和价值。

目的和意义:随着全球化进程的进一步加快,跨国电影翻拍是近年来中国电影行业越来越值得关注的现象,电影翻拍甚至己经成为配置电影资源的重要手段。本文的出发点则是从跨文化角度出发,通过对国内翻拍现状、《误杀》的本土化改编等方面的分析,以此实现对国内翻拍电影创作的思考和探索。

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2. 研究内容和预期目标

研究内容:

翻拍成为近年来中国电影行业一股热潮,然而翻拍电影的水平参差不齐。翻拍的过程中都需要将电影进行本土化融合以赋予影片新的生命力。论文试以《误杀》为例展开对翻拍电影的讨论,首先阐述国内翻拍电影的现状,其次探讨翻拍片《误杀》的本土化表达,最后总结《误杀》的成功给电影行业带来的启示。第二部分是论文的主体部分,我将从三个方面进行研究:

第一部分,对比原版电影探讨《误杀》在情节上的改编,这些改编使电影更具有连贯性、整体性和逻辑性,于此同时也更符合中国的民族化语境,观众在捋清故事情节的同时又能发现其中深藏的细节。第二部分,探讨《误杀》人物形象的塑造。无论是饰演李维杰的肖央还是饰演拉韫的陈冲,或是其他配角都能极为生动地把人物的生活逻辑和情感逻辑展现在观众面前。《误杀》既保留了原作中人物的基本形象,又在家庭伦理观念的基础上增添了细节化、丰富化的改编,达到了与国内本土观众产生情感共鸣的效果。第三部分,解析影片的文化内涵。《误杀》制作团队选择了适合本土化改编的创作方式,融入影片新的文化内涵,呈现了优质电影的再呈现和再诠释,使得悬疑电影在本土化进程中烙上了中国文化的印痕。

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3. 研究的方法与步骤

研究方法:

1、个案分析法

本文所使用的案例是成功的、具有代表性的案例。笔者主要以中国翻拍电影《误杀》为例,来探讨这部电影在本土化方面的改造。

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4. 参考文献

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[7] 丁亚平.元电影、“坏世界”和一场“战争”——影片《误杀》及其创作意义[J].当代电影,2020(02):35-38 180.

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[9] 周艺文.跨文化翻拍与本土化重构——《误杀》中的叙事策略与视觉符码[J].电影文学,2020(14):92-95.

[10] 陈微.从跨文化传播到影视翻拍的本土化叙事[J].视听,2020(11):61-62.

[11] 戴旋.当代悬疑电影的本土化呈现方式[J].电影文学,2020(19):54-58.

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[14] 叶志良.当代中国电影改编的文化阐释[J].当代电影,2007( 01) : 135 -141.

[15] 李春.类型电影本土化得失思[N]. 中国艺术报,2016-11-14(006).

[16] 曹梦雨.接受美学视域下的电影《误杀》[J].艺术评鉴,2020(11):129-132.

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[19]王珺娴.从跨文化交际角度谈中国翻拍国外电影现状[J].今传媒,2019,27(03):77-78.

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[21]张燕.中国电影本土化改编的局限与冀望[J].电影文学,2019(24):25-27.

[22]郭怡然.类型电影视域下国产魔幻电影的本土特色[J].四川戏剧,2020(11):110-112.

[23]赵千华.类型电影视域下国产公路电影的本土特色研究[J].西部广播电视,2020(06):133-134.

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[25]田利红,樊国相.印度商业电影本土化与国际化融合的现实主义之路[J].电影评介,2019(03):83-87.

[26]闫焱.论法国导演的喜剧特色[J].电影文学,2016(06):37-39.

[27]陈明华.伊朗电影的本土化救赎之路[J].电影文学,2008(14):33-34.

[28]李佳.国产动漫电影发展现状及其本土化研究[J].电影文学,2017(14):101-103.

[29]周婧.现代都市的悲喜童话——韩国爱情电影初探[J].电影评介,2007(19):7-8.

5. 计划与进度安排

序号

起讫时间

1

2022.11.52022.1.4

老师指导学生确定论文选题,学生搜集相关资料。

2

2022.1.52022.3.5

老师完成并下达任务书。

3

2012.3.62012.3.20

学生完成开题报告和论文提纲。

4

2022.3.212022.3.25

指导学生完成论文初稿。

5

2022.3.262022.4.25

指导学生完成论文二稿。

6

2022.4.262022.5.25

指导学生完成定稿,学生打印论文稿并上交。

7

2022.5.262022.5.30

老师评阅论文,指导学生准备答辩。

8

20226月初

指导学生参加毕业论文答辩,完成相关表格

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