新时代小学语文教师在课堂教学中多媒体应用的现状研究——以苏州市以苏州市吴江区盛泽实验小学为例开题报告

1. 研究目的与意义

时代的发展和科学技术的进步，使多媒体技术逐步渗透到各个领域。教育信息化的最直接体现就是多媒体教学手段的应用，它改变了传统的教学方式，丰富了教学内容，为中小学课堂注入了新鲜活力。国家也对此高度重视，2010年我国颁布了《国家中长期教育改革与发展规划纲要》，该规划纲要明确提出：“信息技术对教育发展有革命性影响，必须予以高度重视。”可见，国家非常重视信息技术与教育的整合，使教学内容的传递由简单枯燥的教师讲解变成生动的图像演绎，在吸引学生的注意力，调动学生的积极性，提高学生的学习效率等方面有着不可替代的作用。

目前，多媒体技术的开发和使用还处于初级阶段，基础设备不够完善，教学理念尚未成熟，多媒体教学手段的发展仍处于探索阶段。因此，如何将其更好地应用到实际教学之中，发挥现代化的教学手段的辅助作用，是提高课堂教学效率的迫切任务，也是促进多媒体教学发展的一个重要方面。

2. 研究内容和预期目标

摘要

一、绪论

3. 研究的方法与步骤

一、研究方法

1、文献法

了解研究背景，阅读大量国内外学术界研究这方面的文献，对其进行评价、总结和思考。确定自己的研究重点，并且为进一步研究做准备。

4. 参考文献

[1]王以宁，王永峰，孔得伟．多媒体学习中的认知心理学因素考察——来自梅耶的研究和实践[j].开放教育研究，2005，(03)．

[2]刘凯.多媒体在小学语文教学中的应用现状与策略研究[d]．西北师范大学，2015．

[3]刘宇．运用多媒体技术辅助高中英语阅读教学的研究[d]．辽宁师范大学，2010．

5. 计划与进度安排

1、完成开题报告：2022年2月26日——2022年3月上旬

2、完成初稿：2022年3月上旬——2022年4月上旬

3、与导师沟通，修改初稿：2022年4月上旬——2022年4月下旬