1. 研究目的与意义
研究目的：通过深入了解《山羊不吃天堂草》的思想内容，对作者在其中所描写的社会背景进行研究以深化对于作品所表现的对主人公成长的影响的认识，从而从更高的层次把握作品主人公的人格特征，更全面的理解作品并且深化对《山羊不吃天堂草》的文学创作的认识；突出儿童成长在作者描述中的重要性，更全面的把握分析评价作品中的教育意义；结合作品诞生的时代背景和社会背景探索作品对于表现社会冲突、时代发展方面的进步意义，以及探寻文学作品对于推动社会关注儿童成长的深远作用。
意义：有助于深化对《山羊不吃天堂草》的理解，对其思想内容进行更深层面的把握；探寻城市与农村的差异在主人公成长过程中的影响；有助于更好的理解曹文轩的创作思想和意义；追述儿童身心成长的原因，对于作品中尊严意识觉醒对儿童的影响进行更深层次的挖掘，对于更深刻理解作品的教育意义有积极意义，对于探讨儿童文学的在现当代文学中发展过程及其对社会主流的思想观念方面的影响有推动作用。
2. 国内外研究现状分析
当前，对《山羊不吃天堂草》中儿童尊严意识的觉醒的研究在国内外学术界取得了显著的成就，其中，可将这些研究按照内容划分为不同的方面。一类是结合社会背景和时代背景分析《山羊不吃天堂草》中 城乡差异、社会阴暗的具体表现并对其意义进行分析总结；第二类是就《山羊不吃天堂草》中社会苦难对主人公三观的塑造以及其他成长文学中社会对主人公成长的影响结合进行对比分析得出结论，《呼兰河传》、《无声列车》、《十六岁诗人的远方》等都成为研究者与《山羊不吃天堂草》进行比较研究的对象；第三类则结合时代的发展以及具体国别的思想解放的历史和现状对《山羊不吃天堂草》中尊严意识对主人公成长的影响进行新的解析。
3. 研究的基本内容与计划
内容：
本课程研究曹文轩的名著《山羊不吃天堂草》中所体现的成长，从该书的整体内容出发，结合小说中主人公的具体经历，找出其生理、心理成长表现在哪些方面。从而全方面的把握书中所体现的成长并分析成长的起因、经过、结果、意义，对其中的成长经过做深层的研究和剖析，了解主人公的性格和人格是如何形成的，最后，探讨《山羊不吃天堂草》中主人公成长的意义，将其体现的成长与时代和社会相联系，着重关注作品在对儿童成长、社会影响方面所体现出的价值。
计划：
4. 研究创新点
本文将专注于《山羊不吃天堂草》中主人公成长的具体方面，对主人公的成长进行深刻的解读和探究，着重在心理上从主人公对社会生活的复杂性的发现，面对苦难的考验以及自我三观的形成这三个方面探究他的成长的，在前人研究的基础上，更加全面地对《山羊不吃天堂草》的主人公进行分析与研究。
