Differences in Education Between China and Britain Reflected in Are Our Children Tough Enough开题报告

1. 研究目的与意义

英国广播公司（bbc）纪录片《我们的孩子足够坚强吗》一经播出，立即引起中英两国民众和学者对各自教育制度的热议、反思乃至批判。本课题以该纪录片为切入点，通过分析中英两国在教育体制、教育理念和教育方式等各方面的差异，对比两国教育的现状，总结各自的优势和劣势，对于两种教育体系之间相互学习，取长补短，具有较为现实的意义。

长期以来，我国的教育制度饱受争议，很多学者认为应该放弃我们现有的教育体系，学习西方的先进教育体系和制度。中英教育差异课题历来是大家的学术重点，有很多学者都对这一问题作了有益的探讨。肖渝生（《教育科研》，2012）在“中英教育之差异性比较”中指出：不得不承认英国的教育是成功的，它不仅培养出了大批合格的公民，而且造就培养了一大批优秀的杰出人才，莎士比亚，牛顿，瓦特，达尔文，亚当斯密，弗兰西斯·培根，丘吉尔是这优秀人才的代表，使英国这个欧洲小国成为世界强国，对人类文明的发展也做出过巨大的贡献。

（2）常乐在“中英教育文化差异略述”（《沈阳建筑工程学院学报》，2003）中也提到：相比而言，西方教育体制可以被称作是素质型的。教学的目标是为了提高学习者的素质，开发其分析，解决问题的能力。评价一个学生的能力并不是通过他是否在各种考试中取胜，而是看他是否具备判断、解决实际问题的能力，进而使自己适应这个纷繁多变的社会。

2. 研究内容和预期目标

研究内容：

1．中英教育差异研究综述；

2.《我们的孩子足够坚强吗》中反映的中英教育差异；

3. 研究的方法与步骤

文献研究法：通过阅读文献资料，进一步了解本文的研究对象，确定研究范围，找出中英两国在教学理念和教学方法上的差异，进一步分析导致差异的原因，最后提出对于该差异应该进行的态度和措施。

个案分析法：以bbc纪录片《我们的孩子足够坚强吗》为切入点来进行课题分析，以达到通过个案来纵观整体的目的。

研究步骤：

4. 参考文献

2. 郭致杰,王灿发. 跨文化传播语境下中英教育文化的冲突与融合探究——基于对bbc纪录片《我们的孩子足够坚强吗?中式学校》的分析[j]. 《西部学刊(新闻与传播)》， 2016.

3.侯清源. 英国教改组唯一华裔:在英式和中式教育间寻找平衡. 《海外华文教育动态》.2016

4.李建民. 中英教育：是差异，不是差距[j].《中国德育》,2015（9）:32-35.

5. 计划与进度安排

1.第七学期10-11周，与指导老师见面，确定论文选题；

2.第七学期15-18周：根据任务书，进行论文前期准备；