1. 研究目的与意义
背景:
简·奥斯丁是英国19世纪最具代表性的女性小说家之一,其名字往往与女性和婚姻联系在一起。 奥斯丁的作品在英国文坛上发挥着承上启下的作用,其笔下的女性人物不仅生动活泼、个性鲜明,而且生动诠释了作者的女性意识。《爱玛》被誉为是奥斯丁最成熟最出色的一部作品,笔者认为其主要原因在于这部小说诞生于奥斯丁创作生涯的后期,此时作者的女性意识已趋于成熟,因此,相较于她的其它作品,《爱玛》是更加全面反映奥斯丁女性意识的小说。书中的女主人公爱玛,虽然有几分势力、自负,但却并不令人讨厌,因为这些缺点难以掩盖其在传统男权社会中的颠覆性形象:敢于挑战男性权威、追求独立、自由和平等。总之,爱玛是奥斯丁的化身,认识爱玛,就是认识作者。
目的、意义:
2. 研究内容和预期目标
研究内容:
1. 对简·奥斯丁生平及其小说《爱玛》的简要介绍;
2. 结合相关理论文献,梳理出女性意识的定义和内涵;
3. 研究的方法与步骤
研究方法:
文本细读法:通过对作品进行分析性的细读,归纳出作者女性意识的具体体现。
步骤:
4. 参考文献
[1] faye, deirdre le. jane austen[m]. 上海:上海外语教育出版社,2009.
[2] 简·奥斯汀. 爱玛[m]. 北京:外语教学与研究出版社,2015.12.
[3] 德布拉·蒂奇曼. 《简爱》解读:英文[m]. 北京:中国人民大学出版社,2007.
5. 计划与进度安排
| 1 | 第七学期10-11周 | 论文命题与选题;指导教师与学生见面,第一次面授; |
| 2 | 15-18周 | 学生根据教师下达的“任务书”,进行论文撰写的前期准备; |
| 3 | 第八学期1- 4周: | 论文开题,写出开题报告;拟写论文提纲;指导教师审定签字; |
| 4 | 5-14周 | 学生撰写、修改论文[11周:交一稿;14周:交二稿]; |
| 5 | 15-16周 | 论文最后定稿,装订、上交; |
| 6 | 16-17周 | 指导教师和评阅教师批阅论文,写出评语,给出建议成绩。 |
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