A Case Study of English News Reports from the Perspective of Ideological Point-of-view Theory开题报告

1. 研究目的与意义

多年来, 视点( point of view ) 一直属于文学研究范畴。

但近几年, 这一问题也引起了语言学界的广泛关注, 功能语言学和语用学等都把视点纳入其研究领域, 视点逐渐成为语言学界和文学批评界共同关心的一个话题。

roger fowler ( 1986) 将视点分为时空视点、观念视点以及心理视点3 类。

2. 研究内容和预期目标

背景：多年来, 视点( point of view ) 一直属于文学研究范畴。

但近几年, 这一问题也引起了语言学界的广泛关注, 功能语言学和语用学等都把视点纳入其研究领域, 视点逐渐成为语言学界和文学批评界共同关心的一个话题。

roger fowler ( 1986) 将视点分为时空视点、观念视点以及心理视点3 类; 熊沐清( 2001)则将其分为4 类: 时空视点、观念视点、叙述视点和知觉视点。

3. 研究的方法与步骤

主要内容包括以下方面：（1）探讨视点的涵义、类型、标志以及观念视点与新闻报道的密切关系等。

视点种类大体可分为三种，各有其特色。

其中观念视点是作者对语篇信息的价值评判，其作用在于确立言语的政治倾向性和意识形态，支配和制约言语的生成，同时也影响读者的理解。

4. 参考文献

1．Fowler,R. Linguistic Criticism[M].Oxford:OUP,19862. Fowler,R.et al.Language and Control[C],London:Routledge 2 13-16周 教师下达任务书；搜集资料，进行论文撰写的前期准备；3 第八学期 1- 4周： 论文开题，写出开题报告；拟写论文提纲；指导教师审定签字；4 5-11周 学生撰写论文 [11周：交一稿； 14周：交二稿]；5 16周 定稿并装订 16-17周 指导教师和评阅教师批阅论文，写出评语，给出建议成绩。

第17周 论文答辩（具体时间待定）