Observing Interactive Qualities in Primary School English Classrooms开题报告

1. 研究目的与意义

随着时代的进步和教育的发展，课堂上传统的知识传授方式面临着巨大的改变和创新。

为了使学生在小学阶段打下语言基础，激发学生对英语学习的兴趣，有效提高小学生的英语水平，作为小学英语教师，要采用较为生动的互动教学法，而不是死板的说教方式。

但是，尽管有这个意识，老师们还是不能完全做到有效的互动教学，在整个过程中，会出现一些无法避免的问题，比如理论不够清晰、互动不够默契、学生不够主动。

2. 研究内容和预期目标

本课题主要研究在小学课堂上，师生的互动现象以及如何达到有效的师生互动，进而提高学生们的英语语言水平。

预期目标是只有老师做好激励和领导作用，让学生主动参与进来并且最终达到主导作用，能够进行一定程度上的创新，才能使英语课堂变得积极，使师生互动变得有效。

3. 研究的方法与步骤

1.了解本论题的研究情况，写成开题报告。

2.进一步搜集阅读资料并研究文本，写下相关的笔记和内容，生成论文提纲。

3.深入研究文献等，写成初稿。

4. 参考文献

[1] ellis, r., second language acquisition [m]. oxford: cambridge university press, 1997.

[2] jeremy harmar. how to teach english [ m]. 教学与研究出版社. 1998.

5. 计划与进度安排

第七学期

10-11周 论文命题与选题；指导老师与学生见面，第一次面授；