1. 研究目的与意义
多媒体教学主要是指教学过程中,根据教学目标的方向和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机组合,共同参与教学全过程,以多种媒体信息作用于学生,形成合理的教学过程结构,达到最优化的教学效果。
随着现代科学技术的快速发展,人类已尽步入了信息时代。我国现代化教育正在快速地发展,现代教育教学模式和以往传统的教学模式相比已经存在了很大的差异(庞瑛,2005)。快速的信息化发展已经潜移默化地影响着教师教学模式。新课程标准的实施对小学英语教学提出了新的要求,在这一环境下加强对小学英语教学中多媒体技术的应用理的研究就有着实质性意义。苏州是国内教育发展水平较高的城市,多媒体教学在苏州的小学校已经较为普及。本课题研究主要就多媒体技术在苏州小学英语教学中的应用现状进行调查,并通过调查分析苏州小学多媒体英语教学的优势极其不足之处,为苏州小学英语教师提供现阶段的多媒体教学提供参考。此外,本次研究会对未来小学英语多媒体教学进行思考,从而提高小学英语课堂的教学效率和水平,为义务教育阶段的英语教学打下良好的基础。
2. 研究内容和预期目标
1)小学英语多媒体教学现状,即小学英语多媒体教学存在的具体问题;
2)小学英语多媒体教学运用策略,即如何解决小学英语多媒体教学存在的问题,提出具体策略的运用
abstract
3. 研究的方法与步骤
1.大量查阅国内外有关多媒体教学理论和方法,特别是多媒体教学在小学英语课堂中的运用,认真梳理前人相关研究成果,在此基础上构建多媒体教育技术在小学生英语教学中的应用理论框架,为本调查研究建立理论基础。
2.设计教师问卷和学生问卷各50份,在苏州市10所小学进行问卷调查,并通过exl软件分析所获数据,找出存在的问题。
4. 参考文献
- Cary Bazalgette, Teaching Media in Primary schools. 2010
- Andrew Goodwyn, English in the Digital Age. 2000
- Tony Wright Mike Beaumont, Experiences of Second Language Teacher Education.
- Dominic Wise Russell Jones, Teaching English, Language and Literacy.
- Kay Crosse, Introducing English as an Additional Language to Young Children.
- Trevor Kerry, Cross-curricular Teaching in the Primary School.
- Bill Vanpatten Jessica Williams, Theories in Second Language Acquisition.
- Susan M. Gass Larry Selinker, Second Language Acquisition
- Hilary Cooper, Professional Studies in Primary Education.
- Huang Huaming, ‘the Application of Modern Educational Technology Research’, Liaoning People’s Publishing House, 1998.
- Wendy Buckley Alexandra Smith. Application of Multimedia Technologies to Enhance Distant Learning, Multimedia: Making it work (6th ed.) [M]. Berkeley, CA: Heldref Publications, 2008.
- Zhou Xin. The Application of Multimedia Technology in English Teaching.
- Meng Jianghong, 2004. The Application of Multimedia to EFL Reading Instruction. CELEA Journal. [J]. 3:41-42
- Zhu Xiaoshen, 2004, Incorporating Computer Multimedia and Web into English Learning. CELEA Journal.[J]. 4:75-78.
- 解月光 《现代教育纪实理论与实践》 东北师范大学出版社 [M]. 2002:65-67
- Ellis, R., Second language acquisition [M]. Oxford: Cambridge University Press, 1997.
- Jeremy Harmar. How to teach English [ M].教学与研究出版社. 1998.
- Larsen-Freeman, D., Techniques and principles in language teaching [M]. Oxford: OUP, 2000.
- Richard, J. Rodgers, T., Approaches and Methods in Language Teaching (2nd ed.) [M]. Cambridge: CUP, 2001.
- LIU Zhongzheng LI Xi(刘忠政、李西).近12年国内英语语法教学研究综述与前瞻[J].外国语文. 2010(3):122-125
- WANG Qiang (王蔷).英语教学法教程[M].北京:高等教育出版社,2000.
- ZHU Chun (朱纯).外语教学心理学[M].上海:上海外语教育出版社,2000年.
5. 计划与进度安排
1.2月-3月10大量查阅国内外有关多媒体教学理论和方法,特别是多媒体教学在小学英语课堂中的运用,认真梳理前人相关研究成果,在此基础上构建多媒体教育技术在小学生英语教学中的应用理论框架,为本调查研究建立理论基础。深入苏州小学进行课堂观察并做好记录。
课题毕业论文、开题报告、任务书、外文翻译、程序设计、图纸设计等资料可联系客服协助查找。
您可能感兴趣的文章
- Children’s Moral Growth Under Authoritative Parenting Model in Harper Lee’s To Kill A Mockingbird开题报告
- 线上线下混合商务英语教学模式下学生自主学习能力培养研究开题报告
- 基于OBE教育理念的商务英语课程教学改革初探开题报告
- 英语广告中的隐喻及其翻译研究开题报告
- 文化差异与广告翻译开题报告
- 《我辈孤雏》中的共同体表征开题报告
- 翻译“鲁迅精神”——蓝诗玲译《鲁迅小说全集》个案研究开题报告
- 萨布伦《长城背后》的空间表征开题报告
- 布赖恩•卡斯特罗《园书》中的跨文化书写开题报告
- 从INTO1组合看粉丝经济对偶像市场多元化的影响开题报告