1. 研究目的与意义
1)研究背景
孔子学院是以开展汉语教学为主要活动内容的中国语言文化推广机构，从2004年开始，孔子学院逐渐落户世界各地，成为各国学习汉语言文化、了解当代中国的重要场所。截止至2017年12月底，我国已在全球146个国家和地区设立了525所孔子学院，其中美国有109所，是全球孔子学院最多的国家。然而孔子学院的发展之路却并非一帆风顺，尤其在以美国为首的西方主流媒体的报道中，孔子学院多次被贴上“中国文化入侵”、“政治宣传”等标签，其背后的原因以及对中国国际形象产生的不良影响引人深思。西方学者对孔子学院大多也持保留甚至反对态度，如rachelle peterson的confucius institutes on campus: a new threat to academic freedom一文中明确表达了对孔子学院对美国学术自由的限制的担忧。
2. 研究内容和预期目标
1）收集语料：
以“confucius institute”为关键词，在中美主流媒体的官方网站上进行关键词检索，自建中美主流媒体有关孔子学院的媒体话语语料库。（美国主流媒体包括《纽约时报》、《华盛顿邮报》、《洛杉矶时报》、《今日美国》、《纽约每日新闻》、《华尔街日报》；中国主流媒体包括《中国日报》、《环球时报》。）
3. 研究的方法与步骤
1）梳理国内外有关于孔子学院的语言学研究成果，了解研究现状和背景；
2）自建中美主流媒体关于孔子学院的话语语料库，在中美媒体网站上以“confucius institute”为关键词进行检索，将报道整理保存为word、text文档；
4. 参考文献
[1]danping wang, bob adamson. 2015. war and peace: perceptions of confucius institutes in china and usa [j]. the asia-pacific education researcher24 (1)：225-234.
[2]donald lien,catherine yap co. 2013. the effect of confucius institutes on us exports to china: a state level analysis[j]. international review of economics and finance27:566-571.
5. 计划与进度安排
| 序号 | 起 迄 日 期 | 工 作 内 容 |
| 1 | 第七学期10-11周 | 论文命题与选题；指导教师与学生见面，第一次面授； |
| 2 | 15-18周 | 学生根据教师下达的“任务书”，进行论文撰写的前期准备； |
| 3 | 第八学期 1- 4周： | 论文开题，写出开题报告；拟写论文提纲；指导教师审定签字； |
| 4 | 5-14周 | 学生撰写、修改论文 [11周：交一稿； 14周：交二稿]； |
| 5 | 15-16周 | 论文最后定稿，装订、上交； |
| 6 | 16-17周 | 指导教师和评阅教师批阅论文，写出评语，给出建议成绩。 |
| 7 | 17周 | 论文答辩（具体时间另行通知） |
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