A Compartative Analysis of Chinese and Western Numeral Culture开题报告

1. 研究目的与意义

随着经济发展，社会进步，国际化程度越来越高，跨文化交流也越来越密切。越来越多的研究者将精力投入到不同文化的异同研究中，其中，数字文化是研究不可或缺的重要部分，从搜索到的文献数量来看，英汉数字文化异同的对比研究这个课题得到了我国诸多研究者的关注，这同时也说明了研究英汉数字文化的重要性。

数字文化源远流长，数字是语言科学的一个特殊领域。不同的民族文化赋予了数字不同的文化内涵，使普通的数字具有了超越数量、计算和测量之外的文化意义，形成了许多数字习语，也影响了人们对不同数字的偏爱和禁忌。研究数字文化的异同，解读差异背后的原因，了解数字文化不同内涵，能够促进跨文化交流顺利进行，有助于避免文化误会和冲突。

2. 研究内容和预期目标

本课题研究内容：首先探究中英数字的内涵异同及其原因，做横向比较，重点从认知角度对比研究英汉数字习语，并探讨如何可以保证跨文化可以顺利进行。

第一部分：按研究视角综述中英数字文化异同的研究现状

本部分基于对大量文献的查阅、研读，了解当前的研究中英数字文化的研究现状，按照研究视角进行分类，分析、总结中英数字文化对比研究的成果，主要从语言学视角、文化背景视角和翻译视角三个方面介绍，比较全面地介绍当前研究成果，并反思当前研究中的不足，捕捉研究中的欠缺，为进一步的研究做铺垫。

3. 研究的方法与步骤

首先探究中英数字文化异同，做横向比较，分析原因，做出小结。

研究重点放在英汉数字习语文化的对比研究上，搜集大量习语分析、探究，并探究新时代文化中数字含义的改变和丰富，提出促进跨文化交流顺利进行的有效建议，在指导教师的指导下完成。

4. 参考文献

[1].戴婕，郭常亮.吉祥数字：当代中国数字崇拜的文化解读[j].江西科技师范学院学报,2011年10月第5期.

[2].邓芳艳.跨文化视角下的英汉数字委婉语翻译.桂林航天工业高等专科学院学报,2011年第2期.

[3].傅平.汉英数字文化观比较[j].辽宁经济管理干部学院学报,2011年第5期.

5. 计划与进度安排

1. 第七学期10-11周 论文命题与选题；指导老师与学生见面，第一次面授；

2. 15-18周 学生根据教师下达的“任务书”，进行论文撰写的前期准备；

3. 第八学期1-4周 论文开题，写出开题报告；拟写论文提纲；指导教师审定签字；