A Contrastive Study on Metaphorical Unit Nouns in English and Chinese and Their Translation开题报告

1. 研究目的与意义

研究主题：英汉隐喻性量词的对比及其翻译 英语中虽无量词，但是有一种词却相当于汉语中的量词，语法学家对它有不同的称呼，我们把它叫做单位名词。

r. quirk在1978年提出将汉语中的量词以为measure word。

并且我们也会注意到英语单位名词中有种特殊的用法，就是将其隐喻化，就是所谓的隐喻性量词。

2. 研究内容和预期目标

在汉语中量词是极为丰富活跃的词类，对于量词的研究一直是覆盖很广的领域，比如：语言学、哲学、心理学。

而对于英语中量词的研究并没有得到专门的设立，在英汉语中其实也存在大量的隐喻性量词，有丰富的传达力。

因此本文要研究英汉隐喻量词的对比及其翻译，探讨他们之间的差异性和互译技巧。

3. 研究的方法与步骤

1.引言部分：探讨英汉隐喻性量词的背景、目的等

2.分别简述一般量词和隐喻性量词的概念意义并附上相关的例子

3.英汉隐喻量词间的对比

4. 参考文献

[1] jeremy munday. introducig translation studied: theories and applications [m]. the commercial press, 2007.

[2] lakoff, g. johnson, m. metaphor we live by [m] chicago: the university of chicago press, 1980.

[3] lakoff, g. women, fire and dangerous things: what categories reveal about the wind [m]. the university of chicago press, 1987.

5. 计划与进度安排

1、第七学期10-11周 论文命题与选题；指导老师与学生见面，第一次面授； 2、15-18周 学生根据教师下达的任务书，进行论文撰写的前期准备； 3、第八学期1-4周 论文开题，写出开题报告；拟写论文提纲；指导教师审定签字； 4、5-14周 学生撰写、修改论文[11周：交一稿； 14周：交二稿]； 5、15-16周 论文最后定稿，装订、上交； 6、16-17周 指导教师和评阅教师批阅论文，写出评语，给出建议成绩； 7、 17周 论文答辩（具体时间另行通知）