On the Art of Characterization in The Adventures of Tom Sawyer开题报告

1. 研究目的与意义

背景：《汤姆·索亚历险记》是美国小说家马克·吐温1876年发表的代表作品，小说的故事发生在19世纪上半叶美国密西西比河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆·索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。小说的时代在南北战争前，写的虽是圣彼得堡小镇，但该镇某种程度上可以说是当时美国社会的缩影。小说通过主人公的冒险经历，对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判，以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼充满正义与勇敢的心灵。马克·吐温在作品中通过叙述故事情节,来刻画汤姆的顽童形象,他聪慧、顽皮、天真却又带着孩子特有的狡黠,汤姆的表现是整部小说中的一抹亮色。

文献综述：王迪生在《汤姆索亚历险记》简论中描述道，这部小说所描写的汤姆.索亚和其他孩子的行为和心理活动具有普遍的意义。其中蕴含着马克·吐温对孩子们的生活习性和心理特点的深入观察和深刻认识。因此,它们多少都带有普遍性。美国著名的马克·吐温研究专家伯纳德·德沃托(bernarddevoto)认为:“汤姆·索亚超越了现实主义,超越了它的叙述,超越了它的人物,并且变成了神话。”他甚至说,汤姆·索亚“是一个具有普遍意义的神话式的人物”,“每个地方所有孩子的梦想都在他身上得到了实现。”不管德沃托看法是否言过其实,有一点是可以肯定的,即每一个认真阅读这部小说的人都能或多或少地中看到自己的影子。如果把这部小说比作一面镜子的话,那么孩子们从这面镜子里看到的是他们的现在,而大人们从中看到的却是他们的过去-“他们从前如何感觉、如何思考和如何谈话,以及他们有时候干些什么稀奇古怪的冒险事情。”柳不用说,《汤姆·索亚》是一面令人着魔的“镜子”,它的那些关于孩子们的具有普遍意义的描写,能够激发许多人的兴趣。杨蕴玉在《汤姆索亚历险记》的现实主义创作倾向中指出，马克吐温在《汤姆》的创作过程中,结合自己童年的生活经历,把自己对周围世界的观察、情感态度、理性认识、理想追求都融合在作品中,并通过对人物内心活动的描写、对小镇日常生活的叙述、对宗教迷信以及学校陈规的讽刺,深刻地批判了资产阶级儿童教育的清规戒律,讽刺了小市民的庸俗、保守、贪婪以及资产阶级道德和宗教的虚伪,现实主义地表达了十九世纪三、四十年代美国向西拓殖时期千万普通老百姓对快乐、幸福、自由、美好生活的向往。《汤姆·索亚历险记》能够得到大家的喜欢，不仅是因为这部小说对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判，描述了天真淳朴的儿童心灵，反映了当时社会对人们心灵的束缚和人们追求自由冒险、理想的心灵愿望，也是因为作者对小说主角汤姆·索亚形象的塑造非常成功。 在汤姆·索亚形象塑造方面，张志友在《解析〈汤姆·索亚历险记〉中对顽童形象的完美塑造》一文中写到：“在作品中，作者运用多种手法，从多个方面成功地塑造了主人公汤姆·索亚这一顽童形象。概括地讲，作者把汤姆·索亚塑造成一个非常顽皮的孩子，喜欢捉弄别人，每当碰到同伴有困难的时候他充满爱心，能够及时发挥自己的聪明才智帮助别人，能够化解危机。作品中通过一系列的描述和故事情节塑造了汤姆·索亚是个怎样的顽童。

研究目的：本课题通过对汤姆这个人物的解读和研究,旨在分析汤姆顽皮、大胆、爱探险、机灵、正义、勇敢，喜爱自由的人物形象。

研究意义：通过对此课题的研究从而给我们带来的启示是：我们应该让孩子天真烂漫、无拘无束地生活成长，给他们一个快乐的童年。当今社会孩子的课业负担重，每天都埋头读书，应该让孩子在接受教育的同时，让他们也轻松愉快的度过童年时光，也希望每个人都有一颗快乐简单的儿童心。

2. 研究内容和预期目标

研究内容：

第一部分:写作背景及故事内容简介

《汤姆索亚历险记 》是美国作家马克 .吐温的重要作品之一，汤姆是《汤姆索亚历险记》中的主人公，整个故事发生在南北战争之前的美国的一个普通的小镇上，当时正是资本快速发展的阶段，随着资本的扩张与侵蚀，人们对金钱的贪婪也随之增大，在这样的社会大背下，马克·吐温完成了《汤姆索亚历险记 》的创作 ，在儿童文学作品的背后 ， 是当时整个美国的时代的一个缩影。 汤姆·索亚的一些经历与其独特的想法，既是对美国社会当时崇尚资本与虚荣的行为的讽刺，也是对自由、天真的向往与追求。主人公汤姆是一个当时美国小镇上的普通的男孩子， 他具有淘气的男孩子身上所有的特点，顽皮、叛逆却又天真、勇敢。 汤姆是一位孤儿，自小跟随着波莉姨妈生活，波莉姨妈虽然对他十分严厉，但内心深处十疼爱他，严厉地对待他也只是希望他能够早日成才。通过对写作背景以及故事内容的简介，更深刻的分析汤姆的人物性格.

3. 研究的方法与步骤

研究方法：采用文献阅读法和文本细读法以及对比研究三种方法。收集多部文献对汤姆索亚人物进行仔细的分析研究，通过各个作品之间的相同点与不同点进行对比，以及各个作品视角方面的不同进行对比，同时在人物性格方面通过对汤姆和其他孩子的性格进行对比，凸显汤姆的顽童性格特质。

步骤：《汤姆索亚历险记》发表于1876年，南北战争之后的美国，随着社会发展，社会矛盾日益尖锐。在此背景下，通过对汤姆和其他孩子之间进行横向比较，分析汤姆具备其他孩子所不具有的个人品质，然后对汤姆个人成长经历进行纵向比较，反映汤姆的品质与个人魅力，以及汤姆在自我成长中的变化。最后引出汤姆的宝贵品质，以及他的品质的所具有的现实意义。

4. 参考文献

1.王迪生：“《汤姆索亚历险记》简论”，《外国文学研究》1987年第1期

2.杨蕴玉：“《汤姆索亚历险记》的现实主义创作倾向”，《外国文学研究》1997年第4期

3.杨蕴玉：“《汤姆索亚历险记》中的浪漫主义情调”，《镇江师专学报》1997年第4期

5. 计划与进度安排