Lost in Expectations: Pip’s Pursuit of Identity in Great Expectations开题报告

1. 研究目的与意义

研究背景：

《远大前程》在问世不久，就收到了许多学者的关注，从19世纪到现今，西方对它的研究从来就没有间断过，或臧或否，褒贬不一。赞扬者认为《远大前程》这部小说可以和其他的小说一样，被列入狄更斯最具有影响力的小说中，它保留了狄更斯以往小说的风格，并且在描写人物方面更加传神，情节结构方面更加严谨。而反对者则认为情节结构不合情理，人物塑造过于生硬，没有生命力。与狄更斯早期的作品相比显得相“虚弱，疲乏，无味”。而中国读者接触狄更斯则是从20世纪初林纾的翻译，但当时《远大前程》还没有被翻译过来，直到民国初期，陆续有了一些关于《远大前程》的评论，不过大多数都仅限于翻译和介绍国外的文章和评论，虽然后来陆续有许多深入的研究，但是直到现今，对它的研究远远少于狄更斯其他的一些著作，像《双城记》《雾都孤儿》《大卫·科波菲尔》《艰难时世》等狄更斯的一些其他作品成就远远高于《远大前程》这部作品。

研究目的：

2. 研究内容和预期目标

主要研究内容：

一、介绍皮普年幼时的身份以及皮普追寻自我身份的原因，这既与维多利亚时期英国社会大背景有着密切的关系，也与皮普本身的性格以及童年成长环境有关系。

二、皮普的迷失。在追寻自我身份的这一过程中，他逐渐在道德和人性中迷失 ，产生这一现象的原因主要从三方面来阐述，即皮普，环境，社会政治。

3. 研究的方法与步骤

研究方法：

一、文献研究法：通过研究《远大前程》的相关资料，了解它的写作背景，以及作者的相关信息。

二、个案研究法：对《远大前程》中的主人公皮普的某些行为进行研究分析，例如，具体研究皮普在得知自己继承了一大批财产以后的行为以及心理活动，从而揭示出他的人物性格。

4. 参考文献

[1]dickens,charles. great expectations[m].london: penguin classics, 2012.

[2]imahayash,osamui.a stylistic approach to pip’s class- consciousness in great expectations[j].modern english association,2007,(23):1-21.

[3]liu, yijun.self-knowledge and identity construction: a study of the major characters in great expectations[d].beijing normal university,2012.

5. 计划与进度安排

（1）2月11日-3月5日：撰写开题报告

（2）3月5日-3月31日：查阅文献，收集整理数据

（3）4月1日-4月7日：确定论文提纲，指导老师给提纲的修改意见