1. 研究目的与意义
论文拟从中美教育理论的角度，对中美教育特别是课外活动进行研究，针对中
美课外活动的发展现状，展开对比研究，旨在用合理的课外活动提高教学质量。
论文拟就目前研究涉及不多的中美课外活动对教学质量的影响为研究对象，以中美对比理论为理论基础，先对比中美课外活动项目的不同，然后以研究不同课外活动对教育质量造成不同程度的影响为重点，对中美课外活动进行研究和剖析。
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2. 国内外研究现状分析
见附件
3. 研究的基本内容与计划
研究内容:在教学中，我国忽视了课外活动对教学质量的辅助性，其实课外活动和一般教学是相辅相成的；重视多彩课外活动的开展，可以使学生对一般教学有更浓厚的兴趣，做到劳逸结合，让学生认识到多样的学习方法，在趣味中学习新知识，打破原有的死读书的理论。
计划:
(1)准备阶段2015年9月1日～12月31日搜集资料，定题，完成论文提纲，提交任务书和开题报告
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4. 研究创新点
本文特色之处在于借助中美课外活动对比理论，来剖析目前国内单一，无趣教学的问题。一说到课外活动，可能第一印象就是体育活动，或者各种学科竞赛。本篇论文提出各种课外活动，如俱乐部活动，科学技术活动等，具有一定的创新。
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