在教育设计中色彩对创造力的作用外文翻译资料

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在教育设计中色彩对创造力的作用

摘要

设计教育是创造性的过程。从感性的情感化设计中，在设计过程中涉及情感和感性的方法有几种。分析设计师使用的所有工具和技术，色彩是其中一个最大的心理因素。对最终用户产生影响。色彩不仅具有改变现存建筑语言的力量，也能成为自己的语言。在建筑符号学中，颜色有一个很重要的的作用。本文介绍了文化背景研究的初步成果及其对设计（建筑、室内等）色彩的心理影响。这项研究开始于2012年初，并在塞尔维亚州的博茨瓦纳进行，

肯尼亚（完全敲定），美国，斯洛文尼亚，正在进行中的，在美国，准备阶段），日本，中国，俄罗斯，韩国和墨西哥（组织开始）。这个研究目的是描述、分析和呈现情感创造力的重要性教育，文化背景在设计色彩选择中的作用现状以及分析心理（个人）和社会（群体）色彩的影响。

此外，实验计划不仅旨在勾勒当代文化对色彩偏好的影响，也要重新审视，复兴和扩大现有的研究领域（如[ 1 ]卡亚/埃普斯研究在乔治亚大学，美国，等）通过添加许多的概念和文化背景。

关键词

色彩，创造力，情感，教育，设计

1.简介

如今，工程和设计比以前更好。他们已经变的多种多样，而在过去并没有直接联系的领域和学科的强烈影响。工程类成为纯粹的技术学科，部分只连接到技术科学。然而今天，心理学、社会学、甚至哲学等社会科学都是工程学的组成部分，尤其是设计。当只关注技术问题时，设计和工程可以解决问题，无论是设计师/工程师或最终用户都不能完全被满足。那印度玛咖尺教授[ 2 ]定义了感性概念。马科维奇七十七个人的主观印象，包括所有的感官，识别，平衡情绪，是一个综合的工程设计。在我们的研究中，我们遵循这个概念，并扩大它加入色彩对所有情感元素的影响，这是工程设计的重要组成部分。从另一个角度来看，文化在设计产品中起着至关重要的作用，包括建筑设计、产品设计、平面设计等，文化是我们自觉或依赖的基础，在我们所做的每件事中，它几乎构成了我们自我认同感的很大一部分。人们一般想感受到归属感，以及对社会其他成员的肯定和接受程度。文化对社会交往有着深刻的影响，它影响到其他事物，包括我们所属的群体。

我们的个人生活，我们对衣服和行为的选择，以及用户对产品设计的方式感知。设计产品被认为是一个重要的媒介，通过文化体现并体现了尊重用户的文化背景[ 3 ]（布雷特等人，1997）。

视觉社会符号学作为一门学科涉及符号资源的描述，即可以说用图像和其他视觉传达方式，又可以可以解释说人们如何用图像来表达和做的事情 [ 4 ]（Jewitt和大山，1990：136）。视觉符号，按[ 5 ]罗兰·巴特（1977）只研究两个基本问题：表象的问题，只研究他们自己的图像。（图像代表什么？）图像的“隐藏意义”问题（什么样的观念和价值）在图像中代表的人、地点和事物代表什么？）社会符号学与话语密切相关分析，视觉传播，以及文化研究和人类学。名称，它是一个“人们在社会环境中的意义”[ 6 ]（Lemke，1990：186）。此外，分析如何定义意义是通过使用社会意义的系统， [ 7 ]（赖特和福雷斯特，2007）。视觉社会符号学强调图像或其他视觉交际手段，而不是一种孤立的、创造性的活动的结果，但它本身就是一个社会过程。社会过程是那些涉及人类互动的活动、行动和操作。本文介绍了色彩在设计中的文化背景和心理影响包括建筑设计、室内设计、产品设计等。研究的主要目的是为了证明这种影响是否存在，以及它是多么强大，以及如何在强大的文化背景下发生影响。经过一年多的准备，从2012年初，在塞尔维亚，美国，肯尼亚州，（完全敲定），美国，正在进行中的，马来西亚（准备阶段）进一步实施研究。

调查项目

调查问题

主要的问题是是否存在或者在何种程度上的文化背景影响着颜色对室内设计的影响。本课题研究的是基于假设的文化背景产生的影响，确实是强大的，而色彩的心理影响着每一个文化圈，我们分析不同之处。通过研究和分析方法来培养目标、途径来影响我们认识颜色。接受今天的文化多元化，我们研究团队进行了深入的分析和比较不同文化圈后。发现我们也不得不接受相同文化的多面性。在进一步阐述中，我们假设可以向当时在这些地区，沙质/泥土颜色盛行的博茨瓦纳；强大和充满活力的肯尼亚流行的颜色；白色和灰色/浅蓝色颜色盛行于塞尔维亚；等等。通过实验，如果证明是正确的，那将是巨大的突破。室内设计师甚至涂料制造商能够在日常生活中使用这些结果。同时，它会打开关于色彩的一个新的研究领域和文化背景之间的关系的。结果将实证通过精确数字显示特定的颜色与文化背景的心理影响（百分比，等）。但在开始研究颜色对文化的影响时，我们已经证明，在一个特别设计的内部用户/访客存在色彩冲击强度等级。而且，像往常一样，这些主要问题的答案最终会来的。只有在完成所有收集到的数据进行分析，我们可以列出并描述这些影响消费者。在这个项目中，我们必须记住，我们正在进入未开发的地区，作为这方面的研究还没有完全建立。

2.2主要目标

本研究旨在评估、描述、论证和提出关于文化现状在室内设计中的色彩和分析心理（个人）、社会（集团）中对颜色的影响。计划的实验将证明或反驳初步研究假设，扩大现有实验引入多元文化背景。为了估计，证明，描述和现当代文化的影响从心理色彩冲击到社会学有必要重温、借鉴和更新以前在这方面的研究[ 1 ]（Kaya /埃普斯，2004）。

3.项目方法

在这项研究中我们使用的是混合方法（定性和定量相结合的方法，既预定方法，开放式和封闭式问题，定量和定性资料和分析）。研究小组将收集定量和定性数据，并使用它们研究问题的最佳理解。数据采集是采集数字信息，以及文本信息，所以数据库最终将代表的定性和定量信息，情绪的影响，同一类型的数字将并行分析特定类型/颜色，沿着各种细节。该项目计划将在几个国家执行，所有小组都遵循同样的程序。研究开始在这一领域的研究文献和建立联系。该研究小组计划采用类似的研究，现有的成果作为参考点，并比较我们的结果与他们的结果。在考虑了潜在的问题、新的问题和答案后，开始收集数据。我们分为两个阶段。第一阶段包括建立（每个国家/文化圈分别）一定文化背景下用户/游客对室内设计颜色的心里影响。这是整个工程中最关键的一点，在这个点的研究假设必须证明或反对。如果这种影响是足够强大，以测量和分析为主，我们将继续跟进研究。这些结果的分配将在这个阶段完成。第二阶段，测量情绪对身体生理的影响（不同颜色的影响），在此基础上，分析不同颜色对情绪的影响，不仅测量受力的影响，还要分析其质量和种类。第二阶段的结果将根据计算产生，比较各种不同的子团队，提供资料，分配过程中收集的数据对于生理的影响。收集数据的主要来源是志愿者/在线人的采访。要收集好的和有用的数据，举报人必须来自类似的群体。更重要的是，研究工具必须在每个国家相似。所有的研究工具分为初步面试和最终面试。初步研究中，我们收集的数据为普通的颜色在不同的国家/文化圈中获得。在这个群体中，有30厘米的尺子、画笔、蜡笔和文件夹，都给出了六种基本颜色。面试的主要部分包括比较联想，情感和色彩的强度。其中参与人的感受和理解，为面试的主要部分，研究小组在6种基本颜色的卡片（3次和3次），6光着色的基本颜色，3级灰度的颜色（白色，灰色和黑色），和5种不同的颜色组合。这一部分最关键的元素是所有调查小组将获得相同的颜色（“我的蓝必须成为每个人的蓝色”）。心理实验将通过问卷调查采访获得支持。参与人（学生志愿者）将回答有关不同颜色和颜色组合后诱发的情绪问题。样品的颜色和问题对每个子团队是完全相同的，这样的结果易于比较。生理实验将组织后的第一阶段（心理访谈）完成后，即得出结论后，科学地批准完成。

4.初步结果和结论

初步结果最终确定的第一组国家是博茨瓦纳，塞尔维亚和肯尼亚。结果非常符合预期，并在研究假设内容。虽然初步结果显示比较相似。马科维奇的七十九组，所有这三个国家里，他们的关系仍然有所不同。最流行的颜色是红色和蓝色。但百分比，平衡其他颜色，甚至最流行的颜色仍然不同。只看初步结果，我们可以得出结论，证明了研究假设。这项研究的主要好处之一是在设计的视觉语言中分析颜色。它不仅证明颜色的使用是一个独特的和非常重要的语言模式，而且它也显示存在许多“方言”。几乎每个国家都有自己的颜色语言，有着不同的含义，语言只有在特定的文化圈中才能理解。翻译一种颜色语言到另一种颜色语言，我们必须知道和理解他们，必须流利地说出来。因此，颜色的新维度符号学被引入。这项研究仍在进行中，我们预计在2014期间全面和最终的研究成果。

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