交互式电子白板在英语课堂教学中的应用外文翻译资料

交互式电子白板在英语课堂教学中的应用

摘要：如何将互动式电子白板应用到英语课堂教学中是本文的主要课题，本文讨论了互动式电子白板的功能，并描述了互动式电子白板在英语课堂教学中的作用:促进师生互动，提高学生的学习兴趣，帮助学生在积累中构建有意义的知识，易于观察，易于倾听，易于教学，易于相互交流，易于评价，易于分享。在此基础上，笔者设计了英语课堂教学模式，实现“三个转变”、“三个互动”、“七个改进”。

关键词：交互式电子白板;英语课堂;课堂教学

1. 介绍

《国家教育中长期改革与发展纲要》指出:必须“提高教师运用信息技术的水平，更新教学理念，改进教学方法，提高教学效果”。要鼓励学生运用信息方法，使他们主动学习、自主学习，增强他们运用信息技术分析问题、解决问题的能力。”

实施规划纲要，面临新形势、新问题、新机遇、新风险，每一项任务都要在实践中完成，在实践中创新。在完成每一项任务的过程中，要不断创造内容丰富的新局面，运用创新的技术，以生动、启发性的形式呈现出来。

在整个课堂教学过程中，我们可以实现素质教育，将传统的知识价值观念转化为人的全面发展和每个学生的发展的智力因素和非智力因素，这是基础教育课程改革的主轴;要充分发挥信息技术的优势，为学生提供多样化的学习环境和强大的学习工具，促进信息技术与各学科的融合，改善学生的学习过程，改变教学内容的呈现方式，这也意味着我国的基础教育开始关注每一个学生的个性、独立性、知识性和自主性。

交互式电子白板作为一种多媒体教学形式，可以为教学改革提供有效的工具和平台。交互式电子白板可以应用于课堂教学，并在此基础上构建一种新的教学模式，这本身就是一种教学改革与创新。

2. 交互式电子白板的功能

交互式电子白板具有材料展示功能、链接功能、手写功能、实时记忆回放功能等功能。

2.1. 视听展示功能

交互式电子白板可以及时播放各种材料，使信息呈现直观、立体、声像一体，多方位刺激学生的感官，使课堂气氛活跃。

在英语课堂教学中，在课程教学中我们开始播放音频和视频资料，这样可以在短时间内快速集中学生的注意力，帮助准备新知识;播放课程中的音频和视频资料，帮助学生学习模仿语音和语调，提高他们的发音和对话能力;在课程结束前播放音频和视频资料，帮助学生巩固、复习和掌握所学知识。

2.2. 连接函数

交互式电子白板的链接功能可以体现在帮助教师创设各种情境，使教学内容生动、生动、具体、有吸引力，激发学生强烈的知识学习意愿，调动学生的各种感官，使学生的活动与教学相融合，形成最佳匹配。还可以定期为学生播放课外视听资料，或者让学生定制视听资料，在“播放”过程中，可以利用互动电子白板的“暂停”等功能，来测试学生是否能理解，并延伸学生的阅读。

对于课堂英语教学来说，交互式电子白板的链接功能应该取代以往的案例，只允许教师通过图片、挂图、PPT等帮助来创建对话情景，通过链接功能我们可以根据学生的需要创建各种情景。通过白板的展示，让学生有身临其境的感觉。学生可以置身其中进行对话，使课堂气氛活跃、生动，帮助学生更好地理解对话内容，激发学生的学习兴趣，达到知识建构的目的。

2.3. 手写功能

交互式电子白板与传统的黑板相比，最大的优点是字迹清晰，可以及时更换书写笔的颜色，调整书写线的粗细等，通过不同的标记，可以更好的呈现老师的黑板书写。方便学生掌握重点和难点。

特别是在课堂教学中，学生将自己的对话内容写在白板上，教师将当面进行批改，并及时呈现在学生面前，使学生学得快，印象深刻，牢牢把握。

2.4. 实时记忆和回放功能

内存和回放功能的交互式电子白板可以帮助教师和学生让学生思考和学习的过程,记录每个点的学习,帮助学生逐步消化,并形成他们的知识,充分调动学生的学习积极性和创造性,改变学生在课堂学习中过于依赖教师而缺乏主动思考的习惯，提高学生自主学习的能力。在课堂英语教学中，交互式电子白板的及时记忆和回放功能可以帮助学生回顾小组合作和讨论探究的过程，回顾教师成行、愉悦思维的过程，回顾教师如何修改和帮助学生的过程，帮助学生构建自己的知识，加深记忆，充分理解知识，提高学生学习效率。

3. 交互式电子白板在英语课堂教学中的作用

交互式电子白板可以为师生之间搭建一个交流的平台，通过它可以很好地落实素质教育的内容，实现学生的脑动、手用、说、耳听的全面发展。从而为教师提供一个良好的教学环境，改进课堂教学模式，提高学生的学习兴趣，形成和谐的课堂教学氛围，促进师生情感互动。交互式电子白板可以支持英语课堂教学中教师与学生、学生自身、教师与教学内容以及学生与教学内容之间的互动活动。在这些互动活动中，我们可以很好地观察、倾听、互动、评价和分享，提高学生的学习兴趣。

3.1. 易于观看和聆听

由于我国班级规模较大，因此教师应尽量选择色彩搭配协调、内容简单且直观的课件作为教学材料，使课堂各处的学生都能看到教学内容既清晰又准确。

在高中时期，学生的思维是活跃的，他们喜欢尝试各种各样的新事物;他们喜欢互动电子白板给他们带来的冲击，作为视听刺激和新知识。鼓励教师和学生自己录制或搜索音视频资料，在课堂上播放，激发学生的兴趣和效果，作为“听觉刺激物”，激发学生对学习的兴趣，全心全意投入到教室。

3.2. 促进互动

在教学中，课堂是教师与学生以及学生自身交流的场所，“互动”是英语课堂教学的本质。在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与、合作的方式，或通过真实、自然的交流活动，提高学生的英语会话能力。

在传统的英语课堂教学活动中，由于课堂环境、座位安排、学生人数、课堂教学顺序等方面的需要，师生之间、学生之间的互动都在一个小范围内。沟通效果也会受到周围学生学习水平的制约，学生的思维很难扩大，但水平也很难提高。

在英语课堂中应用交互式电子白板时，由于交互式电子白板可以为学生的白板表现预设空白页，教师也可以根据课堂情况调整教学内容和教学组织形式，让学生在有限的时间内在课堂上学习，与更多的人交流，接触更多的教材，学习更多的知识，从而提高他们的技能。教师可以加强和促进师生之间、学生之间的交流，更好地改进教学方法，提高教学质量。

3.3. 容易培养和激发学生的学习兴趣

孔子说:“知者不如善知，知者不如善知。”兴趣是你最好的老师，它是培养学生学习动机的因素之一。如果一个学生有强烈的学习兴趣,学生的学习过程将从被动,积极进入一个积极学习的声明,有学习热情,能量集中,和大脑神经可以进入声明中有良好的记忆力,和学习的知识将会抓住愉快,和放松的感觉。因此，培养和激发学生的学习兴趣应该是英语课堂教学的关键。交互式电子白板可以应用于英语课堂教学中，激发学生的学习兴趣，使他们快乐地学习。

4. 交互式电子白板在英语课堂教学中的应用

4.1. 互动电子白板应用于英语课堂教学的指导原则

4.1.1. 新课程改革的理念

“为了每个学生的发展”是我国这次基础教育课程改革的灵魂。要对其进行有序或无序的重新评价，推动课堂教学创新，构建教育信息资源平台，实现教育全面信息化。

4.1.2. 能力培养与知识学习相结合

新课程标准要求学生从被动学习向自主学习转变，掌握方法，发展能力。交互式电子白板可以应用到英语课堂教学中，让学生通过交互式电子白板进行学习和交流，使学生的学习空间更加广阔，为学生自主学习提供良好的环境。

使用交互式电子白板有助于培养学生的创新精神和新课程标准要求学生从被动学习向自主学习转变，掌握方法，发展能力。交互式电子白板可以应用到英语课堂教学中，让学生通过交互式电子白板进行学习和交流，使学生的学习空间更加广阔，为学生自主学习提供良好的环境。

4.1.3. 课堂教学与电子白板相结合

在英语课堂教学中，教师发挥主导和调节作用，交互式电子白板为师生更好的互动提供了平台和环境。通过实践可以证明，教师在教学活动中可以使用传统的教学手段和方法，将交互式电子白板作为现代教育技术的一种方法，在英语教学活动的同时， 这两者可以大大提高教师课堂教学的效率，改善学生学习英语的方式，改变教学模式，因此也是教育改革的一个内容，使个别学生和全体学生的学习效率 在课堂上得到了很大的提高。

外文原文资料信息

[1] 外文原文作者：H.Tian

[2] 外文原文所在书名或论文题目：Application of the Interactive Electronic Whiteboard in Classroom Instruction for English

[3] 外文原文来源：

出版社或刊物名称、出版时间或刊号、译文部分所在页码：Proceedings of 2015 International Conference on Advanced Educational Technology and Information Engineering(AETIE 2015) , 2015-05-17, 185-192

网页地址：

https://kns.cnki.net/kcms/detail/detail.aspx?dbcode=IPFDamp;dbname=IPFDLAST2017amp;filename=LRCM201505001026amp;uniplatform=NZKPTamp;v=81y1He5UW0bq9z0ZxEjZiZA1vDYYq5Tp7oTlzbweAMhsx3Nsv_TdHc4ZTQjlf6HQCcHS0TjGEXM=二、外文原文资料：

Application of the Interactive Electronic Whiteboard in Classroom Instruction for English

Abstract

How to apply the interactive electronic whiteboard into classroom instruction for English is the main topic of this paper, and in this paper we discuss the functions of interactive electronic whiteboard, and describe the function of the interactive electronic whiteboard acting in English classroom instruction: It is to promote the interaction between teachers and students, improve the studentsrsquo; learning interest and help students construct their meaningful knowledge in accumulation and easy to observe,

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