浅谈如何培养中小学学生数学应用能力开题报告

1. 研究目的与意义

背景：

数学在科学和生活中应用非常广泛，对社会和人的发展有着重要的地位。新课标指出：“为了适应时代发展对人才培养的需要，数学课程还要特别注重发展学生的应用意识和创新意识”。而现在正值新旧思潮、传统理念和现代理念碰撞交融之际，如何培养中小学学生的数学应用能力是所有数学教师所关心且重视的问题。

目的：

2. 研究内容和预期目标

研究内容：

随着时代发展的需要，数学的应用越来越被重视。数学教学不仅要传授数学知识，渗透数学思想方法，而且要培养学生的数学应用能力。因此，培养学生的数学应用意识，提高学生应用数学知识解决问题的能力，在数学教育中尤为重要。 我们的数学课堂教学，更多的强调定义的解释，定理的证明和命题的推导，却忽略了从生活经验去理解数学的需要，因而学生对数学的作用产生疑惑也就不难理解。事实上，我们培养学生的数学能力和修养，恐怕不能单单地强调“数学是思维的体操”，而应该从更广阔的范围上去培养学生“用”数学的意识。

3. 研究的方法与步骤

研究方法：

本课题拟采用的研究方法为文献综合研究法。

步骤：

4. 参考文献

本课题的主要参考文献有：

1.浅谈如何培养中学生的数学应用意识与能力；黄明义，《教育创新》，358，no.12,2013

2.浅谈学生数学应用能力的培养；成英，《教学研究》，34-35，no.11,2010

5. 计划与进度安排

1、2022年11月8日~11月9日，指导老师向学生布置论文工作要求；

2、2022年11月10日~2022年2月24日，下达毕业论文任务书，学生根据任务书要求初步理解毕业论文的目的、要求和任务，准备相关的参考资料；

3、2月24日 ~ 3月10日，完成开题报告，开题报告应按学校规定要求填写。开题报告应包括研究的背景、目的与意义，研究的内容和预期目标、研究方法及步骤，主要参考文献、进度安排等内容；