汉字文化与数学教学的联系开题报告

1. 研究目的与意义

我们为了解决数学课堂教学过程中太过枯燥乏味的问题，首先要从数学本身的特点去寻找解决的途径，但仅仅这样是远远不够的，还有从数学以外的因素去考虑。 由此，我们联想到了汉字文化，希望通过学习、传播、融入，来达到丰富数学课堂教学过程的目的。

2. 研究内容和预期目标

前人对于汉字文化的研究有许多值得我们学习与借鉴的地方，我们可以借鉴他们在汉字文化上的新思路来找到数学教学过程中的一些新的方法。我们要从相关可以借鉴的参考文献上多做工夫，多多研究其中的精髓。我们主要通过使用案例的方法来进行研究与尝试。通过这样的操作形式，逐渐加深对此问题的认识，为今后的进一步探索打下基础。

3. 研究的方法与步骤

1．搜集相关文献，了解目前已有结果。

2．仔细研读文献，做出一些具体分析（案例）。

3．通过所做分析，得到一个较普遍的认识。

4. 参考文献

1. 张楚廷. 数学文化[m]. 北京: 高等教育出版社, 2000.

2. 李士绮. 数学教育心理[m]. 上海: 华东师范大学出版社,2001.

3.李梵编著. 汉字的故事[m]. 西安: 陕西师范大学出版社, 2009.

5. 计划与进度安排

1、2022年12月6日-12月30日，老师向学生布置论文工作要求，查阅文献；

2、2022年2月20日-3月5日，下达任务书；

3、3月1日 — 3月12日，完成开题报告，开题报告应按学校规定要求填写；