“童趣”——徐州安国湖湿地农业示范区儿童农庄环境景观设计开题报告

1. 研究目的与意义

如今在数字世界中成长的人们与自然日益疏远,而一个充满探索和想象力的空间可以通过人与景观的互动提高对自然的保护意识，提升成年人和孩子们对大自然循环的求知乐趣。

设计师需要考虑美学，生态环境，科学技术等等各种问题，结合场地情况，多种类型的植物以及丰富的活动形式来营造出各种不同的生态环境和功能 ，使成为一个公共的绿色社会空间，同时也是一个多功能的互动花园。

2. 国内外研究现状分析

一、国内外研究设计案例 （1）中国秦皇岛：阿那亚儿童农庄 活动乐园从《山海经》中提取灵感，设计了鱼骨亭、鳗鱼长凳、海星花田、攀爬海螺和五爪章鱼滑梯等具有动物形态的互动景观元素，给场地赋予了独特的记忆点，又能让游人享受与景观元素的互动，在玩耍的同时学习有关动植物、农业灌溉的知识。

海星花田，池塘收集的雨水通过互动提水装置流经水渠，为蔬菜提供灌溉。

（2）墨西哥：papalote儿童博物馆 设计师将现有场地中的户外环境被整合到新的博物馆建筑中 ，同时通过对墨西哥谷五个生态系统的打造，提升成年人和孩子们对大自然循环的求知乐趣。

3. 研究的基本内容与计划

一. 课题研究的内容：将场地打造成一处全新的环境探索中心和自然游乐场。

设计内容通过形式各异的景观空间和户外教学场所实现了教育和生态学管理的目的。

为儿童提供通往自然世界的大门，给与儿童与自然世界的交互式体验 ，这种互动式景观将游戏和教学自然地连接在一起。

4. 研究创新点

以自然科普为主题，突出生态与体验 ，围绕地区公园系统，传达出自然也是玩乐场所这一信息，作为在自然环境中学习的典范。

以亲子教育为出发点，家庭为主要需求人群，充分利用原有的地形、地势、水系、植被设计为儿童量身定做的景观细部和场所尺度。

通过对现有场地所具有的地域自然条件和地域文化加以分析，使儿童农庄以及周边景观具有个性，避免落入一般儿童游乐场的陈词滥调。