1. 研究目的与意义
一、背景
（一）宏观背景
互联网是二十世纪六十年代末发展起来的庞大的全球化网络，最初是由美国建立的，专门用于军事连接。经过六十年的蓬勃发展，互联网已经渗透到社会生活的方方面面，例如：医疗、教育、金融、交通、通信、消费等等，我们已经离不开互联网，整个地球可以说都是通过互联网紧密地连接到了一起。
2. 研究内容和预期目标
一、主要研究内容
移动互联网是当前经济发展的一个重要社会背景，由此延伸出来的“互联网 ”、人工智能、大数据都是当前经济发展的最新趋向。在此背景下诞生的移动学习具有“短、平、快”的独特优势，在企业中应用移动学习是员工培训的新趋势。本文将在界定移动学习和员工培训的概念并梳理相关的理论的基础之上分析移动学习在yc培训公司中的应用现状，发现实践中存在的问题并进行归因分析，最后提出相应的解决对策。
文章的第一部分是绪论。绪论主要包括研究背景、研究意义以及研究内容和方法3个分论，目的在于阐明本文研究的客观性、可行性与科学性。
3. 研究的方法与步骤
一、研究方法
基于yc培训公司视角的移动学习在员工培训中的应用现状研究，本文总体研究思路是：首先，在阅读大量文献的基础上，对移动学习相关概念进行归纳和总结；其次，对yc培训公司进行简单介绍；然后对yc培训公司的移动学习的应用现状、困境以及原因进行分析；最后根据研究结果提出相关建议，为企业实施移动学习的员工培训提供参考意见。
根据上述研究思路，本文采用的主要研究方法包括：
4. 参考文献
[1]赵中利,马彩凤. 人力资源管理[m].南京大学出版社:, 201901.299.
[2] 李秀媛. 基于m-learning的f企业微培训体系研究[d].山西大学,2019
[3] 李乐. 我国企业员工培训中的问题及模式构建[d].河南大学,2010.
5. 计划与进度安排
1. 确定论文选题（2022年11月15日--2022年12月15日）
2.撰写论文提纲（2022年12月15日－2022年3月2日）
3.完成开题报告（2022年1月15日－2022年3月13日）
