大类招生背景下公共管理类人才培养方案改革研究——以南京农业大学为例开题报告

1. 研究目的与意义、国内外研究现状（文献综述）

本课题的意义、国内外研究概况、应用前景等（列出主要参考文献）1.1课题意义实践意义：大类招生与培养模式作为高等教育发展的一种趋势，在减少学生高考志愿填报的盲目性，拓宽厚实学生学科基础知识等方面有着积极意义。

通过了解大类招生与培养模式中存在的问题，探寻课程体系改进的路径与对策，厘清我校公共管理类专业大类招生与培养的内涵，解决教育实践中的问题，培养知识面广、思维敏锐、具有国际化眼光的公共管理类人才，以期符合我校建成世界一流农业大学对公共管理类人才的需要。

推广意义：本项目基于理论研究与国内高校的实地调研，分析现行我国高校大类招生与培养模式的发展现状及存在的问题，结合公共管理类专业特点，质性与实证分析相结合，以期构建特色化、本土化、国际化的公共管理类人才培养体系，对我校建设世界一流农业大学具有较强的示范意义和推广价值。

2. 研究的基本内容和问题

2.1 研究目标基于社会发展的需要，结合南京农业大学发展战略和公共管理学科发展现状，以国内外大类招生背景下人才培养的成熟经验为参考，探索适应世界一流农业大学定位的公共管理类人才培养的路径。

本研究项目拟通过文献梳理以及实地调研，完成以下研究目标：（1）以公共管理类专业为重点，梳理国内外大类招生和培养的主要模式和途径；（2）分析南京农业大学公共管理类专业人才培养改革面临的形势；（3）探索南京农业大学公共管理类专业人才培养改革的路径。

2.2研究内容2.2.1国内外高校实行大类招生与培养的基本情况拟主要采用文献梳理与实地调研，通过文献梳理国外高校大类招生与培养的基本情况；通过文献梳理与实地调研我国高校本科大类培养的招生方式、培养计划、分流措施、实施效果等，掌握国内外国高校本科大类培养的现状，总结其中的规律和特点。

3. 研究的方法与方案

研究方法、技术路线、实验方案及可行性分析3.1研究方法（1）文献分析通过相关文献的梳理分析，了解本研究领域国内外的研究状况，找出研究的切入点及相关理论基础，对大类招生培养作价值诠释。

资料的搜集主要包括两个方面已有调查报告与理论研究成果。

（2）问卷调查法科学抽样，科学设计问卷，进行问卷调查。

4. 研究创新点

研究特色在于设计合理的公共管理类专业分流方案，提高专业分流过程的透明度，完善相应的专业选择管理制度，提高人才质量，促进社会发展。

该项目将结合高校的专业分流政策，公共管理类专业同学对专业本身的满意程度，以及影响其未来就业的影响因素，全面把握大类招生的过程及实施，为制定更加完善的大类招生方案提供可行性建议。

结合我国目前大类招生的发展现状，基于经济、社会发展对人才的需求由原来的专业型发展为复合型，高校人才供给与社会发展需求之间的结构性矛盾更加突出的现状，结合我校公共管理类专业开设现状、师资力量、课程设置等情况，在掌握本科生专业选择的影响因素的基础上，为我校公共管理类专业实行大类培养提供对策建议，构建符合中国本土化的高等教育复合应用型人才的培养体系。

5. 研究计划与进展

（1）2018.02-2018.03 进行文献梳理，构建理论框架；（2）2018.03-2018.03进行案例选择，分析案例；（3）2018.03-2018.04通过调查研究，进行资料分析；（4）2018.04-2018.05 进行论文撰写。